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14.最近科学家发现,水在-157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态,比蜂蜜还粘稠.下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是(  )
A.构成“高密度液态水”的分子与普通水的分子不同
B.“高密度液态水”分子不再运动
C.“高密度液态水”中氢、氧两种元素的质量比为1:8
D.“高密度液态水”分子间的间隔比普通水大

分析 A、“高密度液态水”与水都是由水分子构成;
B、分子在各种状态下都会运动;
C、根据化合物中各元素的质量比等于各元素相对原子质量乘以原子个数之比进行解答;
D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小.

解答 解:A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成,分子相同,物质的化学性质相同,故A错误;
B、分子在各种状态下都会运动,故B错误;
C、一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,“高密度液态水”中氢、氧两种元素的质量比为(1×2):(16×1)=1:8,故C正确;
D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小,故D错误.
故选:C.

点评 本题考查分子的性质和构成,难度不大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.分子和原子的本质区别是(  )
A.能否保持物质的化学性质B.质量和体积的大小不同
C.运动形式和间隔的远近不同D.在化学反应里是否可分

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图所示中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四种粒子的结构示意图.
请你回答:

(1)钙元素的质子数为20;
(2)D中的X=8;
(3)C的粒子符号是Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体.无论瓶内装满空气还是装满水,收集气体时,制的气体都从b端进入,该气体是(  )
A.O2B.CO2C.H2D.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,请写出乙中反应的符号表达式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用.
甲:防止生成物溅落炸裂瓶底
乙:吸收生成的二氧化硫气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.请根据物质与其构成粒子之间的关系回答下列问题:
(1)金属铁是由原子(填“原子”“分子”或“离子”,下同)构成的,硫酸铜是由离子构成的.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某粒子的结构示意图为
①当x-y=10时,该粒子是该粒子原子(填“原子”“阳离子”或“阴离子”).
②当x=16、y=8时,该粒子是阴离子(填“原子”“阳离子”或“阴离子”)其符号为S2-
(3)氯化氢是一种无色油刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味.从分子的角度解释这种现像分子在不断的运动.
(4)砷元素在元素周期表中的信息如图,由此可知此原子的相对原子质量约为74.92(填整数),中子数为42.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.淘气包小亮学习了空气成分一节后,回到家就将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中,并密封(如图),发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊.根据所学的知识,结合本题情景请回答下列问题:
(1)小白鼠能存活一段时间说明空气中含有氧气.
(2)瓶壁变模糊的原因是小白鼠呼出的CO2使石灰水变浑浊.
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是上升.
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是氮气.
(5)小明想拿暴露在空气中的硬脆饼干喂小白鼠,发现已变得酥软,非常纳闷这说明空气中含有水蒸气.
(6)小明在观察小白鼠的同时,对自己家中的霓虹灯产生了兴趣,你了解关于霓虹灯的知识吗?空气中某种气体通电后放电才会让霓虹灯发出各种颜色的光,说明空气中有稀有气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.每个人都应懂得防火知识,并学会在紧急情况下如何逃生.当高层楼房下层起火,火热凶猛无法扑灭时,下列逃生措施中正确的是①沿楼梯迅速下楼  ②用湿毛巾堵住口鼻  ③匍匐前进,寻找安全出口  ④封闭房门  ⑤迅速转移到阳台,用绳索下坠⑥跳楼(  )
A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子排列方式不同;
(2)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,可采用的方法是分别通入澄清的石灰水,看澄清的石灰水是否变浑(或通入紫色的石蕊溶液,看溶液是否变红);(写一种即可)
(3)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做灯火试验;
(4)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为在常温下碳的化学性质很稳定.

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