【题目】下列实验方案设计不合理的是（ ）
选项 | 实验内容 | 操作或所用试剂 |
A | 鉴别铁粉和木炭粉 | 观察颜色 |
B | 鉴别氯化铵和氯化钾 | 加熟石灰，混合研磨 |
C | 除去铜中混有的氧化铜 | 加过量稀硫酸，过滤 |
D | 除去氧化钙中混有的碳酸钙 | 高温煅烧 |
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料的助燃剂
B．氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥SO2气体
C．葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能
D．碳酸氢钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题。
（1）工业上用赤铁矿在高温条件下炼铁的原理：
，冶炼生铁的设备是 ；
（2）检验二氧化碳，将二氧化碳气体通入饱和石灰水：
，反应后溶液 (选填“饱和”或“不饱和”）；
（3）氯化铵晶体和熟石灰混合研磨会生成一种氨臭味的气体：
，检验该气体可用 试纸；
（4）用氨水中和硫酸厂排出来的废水：
，过程中废水的pH (选填“变大”或“变小”）；
（5）美剧《越狱》中迈克为了用硫酸腐蚀医务室下水道用于逃生，于是用磷酸和硫酸钙反应制得磷酸钙沉淀和硫酸：
，这个反应属于 反应类型。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】列有关现象的描述错误的是（ ）
A．固体硝酸铵溶于水，溶液的温度降低
B．镁条在空气中燃烧生成黑色固体
C．锌片加入稀硫酸中，产生大量的气泡
D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组根据下图所示装置进行实验室制取气体的探究．回答下列问题：
（1）写出图中编号仪器名称：b ；
（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ，生成的两种固体，一种易溶于水的钾盐，一种难溶于水的黑色氧化物，可以采用加水、溶解、 （操作名称），回收后利用装置 （字母序号）作为过氧化氢制氧气的催化剂。
（3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组合为 （填字母），制取二氧化碳的化学方程式为 ．
（4）下图装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验。分析并回答问题。
（1）A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2，选稀硫酸而不选盐酸的原因是 。
（2）C组试管中药品滴加至一定程度实验现象相同，该现象是 。
（3）写出D组任一试管中发生反应的化学方程式 。
（4）上述五组实验中没有体现酸的通性的是 （填序号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳和碳的化合物是初中化学学习的重要内容。
（1）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列有关说法正确的是
（填字母代号）。
A．都是黑色固体
B．硬度相同
C．完全燃烧都生成二氧化碳
D．碳原子的排列方式相同
（2）碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。
①如何检验一瓶碳酸钠溶液中是否混有氢氧化钠？请简要写出实验步骤、现象和结论。
②下边是某趣味实验装置图，其气密性良好。打开分液漏斗的活塞后，可观察到气球胀大的现象。请用化学方程式解释产生此现象的原因。
（3）下图是实验室中制取气体常用到的仪器，请回答下列问题：
①请写出用D装置制取氧气的化学方程式 。
②实验室可用碳化钙(CaC2)固体和水反应来制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，则制取乙炔的最适合发生装置是 ；若用E装置采用排水法来收集乙炔，请简述操作步骤。
（4）乙炔(C2H2)是一种重要的化工原料。常用碳化钙(CaC2)与水反应制取乙炔，同时生成氢氧化钙。若要制取6．5g乙炔气体，理论上需要碳化钙的质量是多少？
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