分析 (1)根据微粒的变化、原子的定义分析回答;
(2)根据分子之间有间隔的特性分析回答;
(3)根据微粒的构成写出符号;
(4)根据元素符号周围小数字的意义分析回答.
解答 解:(1)原子在化学变中不能再分,在水通电分解过程中,不变的微粒是:氢原子和氧原子;
(2)1升水和1升酒精混合后体积不等于2升的原因是分:子之间有间隔,一部分酒精分子和水分子相互占据了间隔;
(3)若用“”表示一个氮原子,则“”表示的粒子是氮分子,符号是:N2;
(4)符号“SO42-”中“2”表示的意义是:一个硫酸根离子带两单位负电荷.
故答为:(1)水氢原子和氧原子;(2)分子之间有间隔;(3)N2;(4)一个硫酸根离子带两单位负电荷.
点评 本题所考查的知识属于课本中的基础知识,难度不大,加强基础知识的学习,有利于解答本类题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | MgCl2=Mg+Cl | B. | H2SO4=2H++SO${\;}_{4}^{2-}$ | ||
C. | NaOH=Na++OH- | D. | NaCl=Na++Cl- |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用肥皂水可区分软水和硬水 | B. | 电解水正极可得到氢气 | ||
C. | 水分子由氢原子和氧原子构成 | D. | 自然界的水大都不是纯净物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 131 | B. | 53 | C. | 78 | D. | 184 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
步骤 | 设计意图 | 实验现象 | 实验结论 |
(1) | 燃烧与物质的关系 | 可燃物才能燃烧 | |
(2) | 燃烧与温度的关系 | 没蘸水的棉花团燃烧, 蘸水的棉花团不燃烧 | |
(3) | 玻璃杯内蜡烛熄灭了,玻璃杯外蜡烛仍燃烧 |
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