【题目】①3个铁原子_____________;
②2个镁离子___________;
③6个氢氧根离子_________;
④金属钠___________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号表示:
(1)2 个钠原子____________;(2)2个氮分子__________ ;
(3)氯离子 _____________ ; (4) 氧化镁____________ ;
(5)标出SO2中硫元素的化合价_____________。
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【题目】对下列生活中的现象或做法的解释不正确的是( )
A.工业上分离液态空气制取氧气,这是因为氮气和氧气的沸点不同
B.“银粉漆”(铝粉)可涂在铁栏杆上防锈,这是因为铝的化学性质稳定
C.洗涤灵能除去油污,这是因为洗涤灵有乳化作用
D.化肥硫酸铵不能和熟石灰混用,这是因为硫酸铵和熟石灰会发生反应而降低肥效
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【题目】某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:
【查阅资料】铁的活动性比铜强。
【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R
【收集证据】为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ____________ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中____________ |
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式____________________。
【交流反思】三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种。
【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;
(3)盒属与_________是否反应。
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【题目】自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:
(1)图乙所示反应的基本反应类型为________反应;
(2)标出B物质中元素的化合价为________;
(3)写出图甲所示反应的化学方程式_________________________________。
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【题目】下列说法正确的是
A.食用瘦肉、蛋、鱼等可以补铁,这里的“铁”指的是元素
B.地壳中含量最多的元素是铝元素
C.不同种元素最本质的区别是相对原子质量不同
D.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质,它们]都是由原子直接构成的
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【题目】洁净的空气对人类和其他动植物都是非常重要的。
(1)人类能正常生存,是因为空气中的氧气能________________;
(2)随着工业发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成污染。其中有害气体主要包括________、________、_________。
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【题目】正确掌握化学实验基本操作是学习和研究化学所必备的技能,下列操作正确的是
A.实验完毕后,及时洗涤所用器皿,药品归类整理,放在规定的位置
B.为节约时间,直接向燃着的酒精灯内添加酒精
C.将鼻子直接凑到瓶口闻药品气味
D.为验证氢气的性质,直接点燃收集的氢气
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