下列有关物质性质与用途的说法均正确的是
A.甲醛能使蛋白质变性,可用于食用水产品防腐
B.金属铝不能与氧气反应,常用与制作炊具
C.活性炭具有吸附性,常用于自来水杀菌消毒
D.镁粉燃烧发出耀眼白光,用于制作照明弹
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省余干县三校九年级5月联考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(5分)生活中处处有化学。
(1)人类六大营养素中,能供给人体能量的有油脂、蛋白质和 。青少年缺 (填写元素符号)会患佝偻病和发育不良。
(2)下列做法有益人体健康的是 。
A.霉变的大米洗净后食用
B.大量使用防腐剂,延长食品保存期
C.大量出汗后,适量饮用含无机盐的饮料
D.每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物
(3)化肥可提供农作物生长需要的营养元素,磷矿粉化学式为[Ca3 (P04)2] 属于 (选填“氮”、“磷”或“钾”)肥,尿素[化学式为CO(NH2)2]中氮元素的质量分数为 (计算结果保留一位小数)
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏苏州市高新区九年级毕业暨升学模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于环境的认识中错误的是
A.CO2、SO2、NOx(氮氧化物)过多的排放都会造成酸雨
B.大量倾倒入海洋的垃圾会污染水体,危害海洋生物
C.含有大量淀粉、蛋白质的生活污水大量排入水体会导致水质恶化
D.废弃塑料的长期堆积会破坏土壤结构,污染地下水
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省苏州市、相城、吴江区九年级模拟考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)酸、碱、盐在生活中应用广泛。请根据图示回答相关问题:
(1)从微观角度看物质的变化是化学的思维方式之一。下图表示生成氯化钠的化学反应,该反应的化学方程式是 ,其微观实质是 。
(2)对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质,某同学进行了如下实验。
实验内容 | |||
实验现象 | A试管内无明显现象,B试管中镁带表面观察到的现象是 。 | C、D两试管中均观察到有气泡产生。 | E试管中观察到的现象是 产生白色沉淀; F试管中无明显现象。 |
结论 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 | 不同的酸根会导致酸的“个性”有差异。 |
请分析上述现象并回答:
清洗试管时,将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。废液缸里最终产生的白色沉淀中一定含有硫酸钡,该反应的化学方程式为 ,白色沉淀中可能还含有 (填化学式)。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省苏州市、相城、吴江区九年级模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
仅利用组内物质之间的两两反应,就能将它们鉴别出来的是
A.FeCl3 NaOH HCl H2SO4 B.BaCl2 Na2SO4 Na2CO3 HCl
C.AgNO3 HCl NaCl HNO3 D.HCl KNO3 Na2CO3 Na2SO4
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省苏州市、相城、吴江区九年级模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
现代科技证明,葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇(C14H12O3)
的说法,错误的是
A.白藜芦醇中含有14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子
B.白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成
C.白藜芦醇的相对分子质量为228
D.白藜芦醇碳、氢、氧三种元素的质量比为14∶1∶4
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省苏州市、相城、吴江区九年级模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关二氧化碳的说法正确的是
A.二氧化碳是导致酸雨的主要气体
B.二氧化碳有毒,不能供人呼吸
C.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用
D.在空气中二氧化碳的质量分数约为0.03%
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省苏州市区九年级一模考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
玻璃仪器常附着难清洗的物质,下列清洗方法不可行的是
A.内壁有碘的试管用酒精清洗
B.内壁有碳酸钙的试管用稀盐酸清洗
C.内壁有植物油的试管用热纯碱溶液清洗
D.内壁有氧化铁的试管用氢氧化钠溶液清洗
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省南京市秦淮区初三中考一模化学试卷(解析版) 题型:选择题
两百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。下列有关该实验的说法不正确的是
A.实验仪器主要有火炉、曲颈甑、汞槽和玻璃钟罩
B.实验过程中,汞与氧气在加热条件下反应生成红色的氧化汞
C.通过该实验,得出氧气约占空气总体积1/5的结论
D.可以用红磷或木炭代替汞来测定空气里氧气的含量
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