【题目】用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如下图所示,下列说法正确的是( )
A.该反应是分解反应B.该反应的生成物有两种
C.化学反应前后原子的种类不变D.分子在化学变化中不可分
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对化学方程式2Mg+O22MgO的读法正确的是( )
A.镁和氧气生产氧化镁
B.镁加氧气等于氧化镁
C.每2份质量的镁和1份质量的氧气在点燃的条件下反应,生成2份质量的氧化镁
D.每48份质量的镁和32份质量的氧气在点燃的条件下反应,生成80份质量的氧化镁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C为初中常见化学物质,转换关系如图所示:
A→B→C(图中“→”表示一种物质转换成另一种物质,部分反应物和条件已省略)其中A、B、C中都含有同一种元素且A、B组成元素相同。
(1)写出A→B 的反应文字表达式__________________________;属于__________________________反应(填基本反应类型)。
(2)写出C→B 的微观实质__________________________;
(3)描述铁在C中反应的实验现象__________________________;并写出对应的文字表达式__________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】完成下列几个反应的文字表达式:
①______+氧气 二氧化碳
②氧气+红磷_________________
③甲烷+氧气二氧化碳+水
④____________________+二氧化锰+氧气
⑤________氯化钾+_______
指出其中属于分解反应的是____,属于化合反应的是______,属于氧化反应的是______,既属于化合反应又属于氧化反应的是_____,属于氧化反应但不属于化合反应的是____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质,D为红色单质,B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答:
(1)C的化学式是 _____。
(2)B的一种用途_____。
(3)A→D反应的化学方程式是_____。
(4)B→C反应的条件是_____。
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【题目】某化学兴趣小组从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水,他们在化学实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,流程如下图所示:
(1)操作①的名称是_____。
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,利用了活性炭的_____作用。
(3)山泉水可适当的给人补充钙、钠、钾,这里的钙、钠、钾指的是_____(填序号)。
A 分子 B 原子 C 元素
(4)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明是该山泉水是_____(填“硬水”或“软水”),除操作③外,可用_____方法降低水的硬度。
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【题目】如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息, A、B、C是三种粒子的结构示意图。
试回答下列问题:
(1)①图中原子的相对原子质量为__________;画出它的原子结构示意图_____________;
(2)②图中原子的核外电子数为_____________;
(3)A、B、C中属于同种元素的粒子是__________(填序号,下同);
(4)A、B、C三种粒子结构示意图中,属于阴离子的是_____________;
(5)A粒子的化学性质与①、②中哪一种粒子的化学性质相似_____________。
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【题目】下列实验药品常用于实验室制取气体,回答下列问题。
(1)标号为C的仪器名称是_____。
(2)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,并用向上排空气法收集。
①组装制取气体时,可选用图中的A、H、I、J、L、P和_____。
②检验CO2是否收集满的操作是_____。
(3)用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧气,并用排水法收集。
①加热63.2 gKMnO4理论上最多可以生成氧气的质量为_____g。
②当观察到导管口_____时,开始收集氧气(填序号)。
A 刚有气泡放出
B 气泡连续并均匀地放出
③集满氧气的集气瓶应盖好玻璃片,_____(填“正”或“倒”)放在实验桌上。
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【题目】甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质,且含有相同的元素。其中甲和乙的组成元素相同,乙的固体叫做“干冰”,丙是石灰石的主要成分,丁是相对分子质量最小的氧化物,它们在一定条件下的部分转化关系如图所示。则乙的化学式为________;乙→甲的化学反应类型属于________;丙→丁的化学方程式为________;从微观角度解释甲、乙性质有差异的原因是________。
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