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4.下列图象不能正确反映其对应变化关系的是(  )
A.
用等质量的氯酸钾固体在有、无催化剂条件下制氧气
B.
在密闭容器中加热碳酸氢铵固体
C.
向足量的锌粉和铁粉中分别加入等质量、等浓度的稀盐酸
D.
加热“铜绿”固体

分析 A、根据氯酸钾在有催化剂的条件下分解速率加快,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析;
B、根据质量守恒定律解答;
C、根据金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素,因为酸量相同金属过量,故生成的氢气应该相等,因为锌的活动性比铁强,故其反应速度快一些解答;
D、根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类和质量不变解答.

解答 解:
A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,有催化剂的条件下分解速率加快,无催化剂的条件下分解速率慢,生成的氧气质量相等,故正确;
B、由质量守恒定律可知:化学反应前后,物质的总质量相等,在密闭容器中加热碳酸氢铵固体,物质的总质量应该不变,故正确;
C、金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素,因为酸的质量和浓度相同且金属足量,所以生成的氢气的质量应该相等,故图象应该是体现反应速度的不同但氢气的质量相等,反应速度应该是锌快铁慢,故正确;
D、加热“铜绿”固体,生成氧化铜、水和二氧化碳气体,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类和质量不变,固体中铜元素的质量不变,故错误.
答案:D

点评 本题通过图象考查化学定量性变化过程,既要对化学反应原理清楚,又要对图象从多角度观察,以达到快速准确的解题.解图象类型的试题一般可从两方面解题:一方面从化学反应原理分析入手;二方面抓住图象的三个点即起点、转折点、终点是否正确.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列变化的化学方程式,回答相关问题.
(1)镁条在空气中燃烧:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,镁条点燃后,要将其转移到石棉网上燃烧.
(2)高炉内焦炭在富氧空气中充分燃烧:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,任写一个焦炭在高炉内的作用作燃料或作还原剂.
(3)铝片浸在稀盐酸中表面逐渐产生大量气泡:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,该反应的基本类型为置换反应.
(4)二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中:CO2+H2O═H2CO3,该实验的现象是石蕊试液变红色.
(5)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应中二氧化锰起催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如上图是二氧化碳的溶解性实验,小明提出“二氧化碳溶于水的过程中,有没有发生化学变化?”请你根据信息和帮他完成实验探究.
信息:二氧化碳能溶于水.在通常状况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳.
仪器和药品:喷壶、集气瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花、稀醋酸、水若干二氧化碳气体
实验探究:
内容

项目
实验一
向纸花上喷稀醋酸
实验二
向纸花上喷水
实验三
纸花直接放入二氧化碳
实验四
喷水后放入二氧化碳
现    象变红不变不变变红
目   的对比作用水不能使石蕊变色干燥二氧化碳不能使石蕊变色生成物使石蕊变红
结   论醋酸使石蕊变红生成物(碳酸)使石蕊变红
由此实验你想到什么?石蕊遇酸变红色
实验反思:小李提出可以直接将二氧化碳通入澄清石灰水来检验,发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,你觉此法可行吗?不能(填“能”或“不能”),理由二氧化碳与氢氧化钙反应,不是二氧化碳与水生成碳酸再与氢氧化钙反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验仪器的名称不正确的是(  )
A.
酒精喷灯
B.
坩埚钳
C.
石绵网
D.
锥形瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液,稀释成5%的硝酸钾溶液,需要加水的质量为(  )
A.100 gB.200 gC.300 gD.400 g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学兴趣小组根据铁生锈原理,利用还原铁粉、食盐水、活性炭布包,设计如图所示的实验测定空气中氧气的体积分数.
(1)实验原理:
①铁生锈是铁跟氧气、水等物质发生的复杂的化学反应;
②食盐水可以加速铁的锈蚀.
(2)实验步骤:
①检查装置气密性良好;
②按图装配仪器.一段时间后,水逐渐被吸入集气瓶中,铁粉会变成黄色;
③当水不再滴入集气瓶时,测得烧杯中剩余水的体积为200 mL;
④计算得氧气的体积分数为18%.
(3)实验反思:
①实验中所取铁粉必须过量,目的是将氧气全部消耗;
②实验结果略低于实际值的原因可能有BC (填字母).
A.布包内的活性炭与铁粉混在了一起
B.没有考虑铁粉体积对实验的影响
C.测量剩余水的体积时,集气瓶内的气体温度仍略高于室温.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.家庭生活中处处都有物质变化,下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是(  )
A.铁制品长时间放置后生锈B.天气炎热时饭菜变质变馊
C.用磨刀石磨去菜刀上的铁锈D.用厕所清洁剂洗去尿垢

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:
①长颈漏斗;②试管.
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,为了得到平稳的氧气流,发生装置最好选用B (填字母,下同),收集装置选用E或F,这种方法制取氧气反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用D(填字母),其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应后二氧化锰在固体中的质量分数比反应前增大增大增大(填“增大”“减小”或“不变”).
(5)在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体,反应的化学方程式为FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑,该复分解反应能发生的原因是有硫化氢气体生成,实验室用该反应制取硫化氢应选用的发生装置是A或B或C(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图所示实验得出的结论,不正确的是(  )
A.
呼出气体比空气中的二氧化碳含量高
B.
蜡烛中含有氢元素
C.
用火柴引燃的红热的铁丝在氧气中能燃烧
D.
氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$

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