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【题目】根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。

(1)图1中反应的文字表达式___________,集气瓶中加入水的作用是__________

(2)图2中反应的文字表达式为______,集气瓶中加入的液体可能________,其目的为_____________________。硫在空气中燃烧,不如在氧气中燃烧剧烈的原因是_____________

【答案】铁+氧气四氧化三铁防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂硫+氧气二氧化硫水或氢氧化钠溶液吸收有毒的SO2气体防止空气污染空气中氧气浓度低

【解析】

(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式铁+氧气四氧化三铁;集气瓶底部加入水是防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂;

(2)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫反应的文字表达式:硫+氧气二氧化硫;根据资料可知:集气瓶中加入的液体可能是水或氢氧化钠溶液其目的是为了吸收二氧化硫防止空气污染硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈,原因是空气中还含有其它气体氧气浓度偏低

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究.

研究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:

反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是________反应(填“吸热”或“放热”).

实验测得镁片产生气体的速率与时间的关系如图所示,则时间内反应速率逐渐加快的主要原因是________

研究二:反应后所得溶液的酸碱性探究:

甲同学反应后用试纸测定试管中溶液的酸碱性,发现小于,说明甲同学所得溶液呈________性(选填“酸”“碱”或“中”).

甲同学:猜想:稀盐酸过量,使溶液小于;猜想:氯化镁溶液小于.为验证猜想,甲同学需测定________溶液的酸碱性,实验表明该溶液显弱酸性.

乙同学重复甲同学实验时,发现反应后所得试管中溶液大于.发现实验与甲同学实验不同的是,反应后的试管中镁条有剩余.乙同学猜想可能是镁与热水反应生成了碱性物质.乙同学为验证猜想,在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条,观察到溶液很快变为红色,同时还观察到镁条表面有气体生成,收集并点燃该气体,发现能燃烧,请根据实验现象写出镁与水反应的化学反应方程式________

金属氯化物溶液值大小与金属的活动性有关,如氯化钠溶液显中性,氯化镁溶液显弱酸性,则氯化钾溶液显________性.

活泼金属能与水在一定条件下反应.实验发现钠与冷水剧烈反应,产生大量的气体.由此可见金属与水反应与金属的活动性顺序________(填“有关”或“无关”).

研究三:金属活动性强弱与原子结构的关系:

如图为镁原子、钙原子和钡原子结构示意图.已知其中的活动性最强,据此推测,金属的活动性除与原子的最外层电子数有关,还与________有关.

研究四:确定镁条的成分:

称取表面被氧化的镁条,放入稀盐酸中恰好完全反应,生成气体.求:

此镁条中金属镁的质量.________(写出计算过程)

反应后所得溶液中溶质的质量分数________.(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】I某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①_______________

(2)实验室能用排水法收集氧气,是因为_____________;若用F装置收集氧气,则气体从______端进(填“b”或“c”) 。实验室也能用___________收集氧气,用此气法收集氧气,验满的方法是________________________

(3)已知实验室没有棉花了,请写出用A装置制取氧气的文字表达式________________

(4)已知:氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨。请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是______________

II已知常温下,A是暗紫色固体,B是黑色固体,F是黄色固体,D和H是气体,E和G是无色液体,H是一种有害气体,实验室可用G来吸收少量的H,请根据下图回答问题;

(1)A________B________D________E________F________(填符号)

(2)F在氧气中点燃的现象是____________________________

(3)请写出由E G的符号表达式__________________

(4)请写出由A C的文字表达式________,该反应类型是___________ (填“化合”或“分解”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度.回答下列问题:

(1)分液漏斗中应放入的物质是_____,锥形瓶中应放入的物质是_____

(2)如果收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置_____(填字母),如果收集一瓶干燥的氧气应选择上图中的装置_____(填字母).

(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是_____

(4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是_____(填序号)

A.生成物中只有氧气 B.不需加热 C.需加热

(5)装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是_____

A.控制液体的滴加速度 B.用体积小的锥形瓶 C.加热反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期律是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:

1 H

2 He

3 Li

4 Be

5 B

6 C

7 N

8 O

9 F

10 Ne

12 Mg

13 A1

14 Si

15 P

16 S

X C1

18 Ar

19 K

20 Ca

……

认真分析信息,回答:

(1)地壳中含量最多的元素的原子序数是_______

(2)分析上表规律,可推知,表中X =________

(3) 表示的是(写粒子符号)_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他把纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答:

物质

镁条

含碳0.05%的铁丝

含碳0.2%的铁丝

含碳0.6%的铁丝

燃烧时的现象

剧烈燃烧,

无火星。

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

A_____

(1) 表中“A”处内容应为 ___________________

(2)镁条燃烧的化学式表达式为__________________________

(3)通过以上探究,你认为铁丝燃烧产生火星四射现象的原因可能是__________________;实验时,铁丝需绕成螺旋状的目的是______________________,为防止瓶底炸裂,需__________,铁丝燃烧的化学式表达式为____________________________________

(4)铁除了可以在氧气中燃烧,还可以在空气中发生缓慢氧化,该过程 _________(填“放热”或“吸热”);在生活中缓慢氧化的例子很多,下列也属于缓慢氧化的是____(填序号)。

①锅炉爆炸 ②动植物的呼吸 ③食物的腐烂 ④水结成冰 ⑤酒和醋的酿造 ⑥农家肥的腐熟 ⑦火药爆炸

(5)某同学利用铁粉来测定空气中氧气的含量,如图所示,将足量的铁粉用水均匀地粘在试管内壁上,将试管倒立在装有水的烧杯中。实验过程中,观察到试管内液面缓慢上升。下列分析错误的是______

A.水能进入试管的最大体积为试管容积的1/5

B.该铁粉在试管内发生了氧化反应

C.这一实验可以验证空气的组成不是单一的

D.如果把铁粉改为木炭粉,两者的现象完全相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类重要的自然资源.

(1)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天.我市是一个水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率.请你提出一条节约用水的措施________

(2)水曾被误认为是一种“元素”.下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是________

a.水的电解 b.水的蒸馏 c.氢气在氧气中燃烧 d.水的煮沸

(3)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:

自来水生产中通常用明矾做絮凝剂,其中明矾的作用是________

(4)目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图下图甲.其中③的作用是________。直饮水机使用方便:只要将它与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质(如细菌等),便得到直饮水,直饮水属于________(选填“混合物”或“纯净物”)

(5)水在实验室中应用也很广泛,水在化学实验中的作用不可忽视。下图中三个实验分别用到水,请回答:

①实验A中玻璃棒的作用是________,过滤后滤液仍然浑浊,可能的原因是________(只需写一点);

②实验B能证明二氧化碳具有的性质是________

③实验C中实验前加入少量稀硫酸的作用是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是( )

A. 时,两种物质的饱和溶液中溶质质量一定相等

B. 时,将物质放入水中充分溶解后只能得到的饱和溶液

C. 三种物质的饱和溶液升温至时,所得溶液的溶质质量分数关系是

D. 的饱和溶液降温后,溶质质量分数保持不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:

(1)红磷燃烧时的现象______该实验中红磷应过量,目的是______写出红磷燃烧的文字或符号表达式______此反应属于_______________填反应类型

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的______,由本实验还可以推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种:______

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