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空气是一种重要的自然资源,它在工业、农业等方面有很重要的用途,试用空气中的成分填空:
能用于炼钢的是
 
;可制成干冰用于人工降雨的是
 

用于电光源的是
 
;制硝酸或氮肥的主要原料的是
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:氮气约占空气体积的78%,是工业上生产硝酸和化肥的重要原料;氧气能供给呼吸、支持燃烧;稀有气体可以制造电光源等;干冰是固体的二氧化碳,易升华.
解答:解:氧气具有氧化性,能用于炼钢;二氧化碳可制成干冰用于人工降雨;稀有气体在通电时能发出有色的光,用于电光源;氮气是制硝酸或氮肥的主要原料;
故答为:氧气,二氧化碳,稀有气体,氮气.
点评:解答本题的关键是要充分理解空气中各种成分的性质和用途等方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小颖同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬(Cr)的.她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究.
【做出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu;  猜想2:Fe>Cu>Cr; 猜想3:其他的合理猜想是
 

【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【实验药品】
铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均为新制)
【甲同学实验】甲同学取大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸.
实验实验操作实验现象结论与解释
试管1
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色.(1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是
 


(2)甲同学得到的结论是:猜想
 
正确.
试管2

铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色.
试管3


 
【乙同学实验】乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验.
实验实验操作实验现象结论与解释
试管4

(1)甲同学的结论正确.
(2)请写出铬与硫酸铜溶液反应的化学方程式
 
试管5
【实验反思】
(1)你认为乙同学没有必要做的实验是
 

(2)请你结合所给的实验药品再设计一个不同的实验,验证甲同学的结论.
实验操作实验现象结论与解释
 
 
甲同学的结论正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为增加水的导电性,在做电解水的实验室,通常向水内加入一定量的氢氧化钠或稀硫酸.若有200g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液,电解一段时间后,溶质质量分数变为10%,则电解的水的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有100g溶质质量分数为20%的食盐溶液,和200g溶质质量分数为10%的食盐溶液,混合后所得溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气的含量,用如图所示的装置来完成,下列操作可能导致液面上升高度不足气体体积
1
5
的是(  )
①红磷不足量②实验前集气瓶内未留少量水③点燃红磷后缓慢塞紧胶塞④未冷却到室温打开止水夹⑤止水夹没夹紧⑧装置气密性不好.
A、②③⑥B、①④⑥
C、④⑤⑥D、①④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

“探险队员”--硫酸,不小心走进了有许多“吃人的野兽”(即能与硫酸发生化学反应的物质)的小山,请你帮助它走出小山.请用图中物质间的序号连接起来表示所走的路线:入口→
 
 
 
 
→出口.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列违反实验操作规程引起的后果是:
(1)取液体药品时,标签没朝向手心
 

(2)实验室制取氧气结束时,先撤酒精灯,后将导管从水中取出
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在家做实验,在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线降低了.
(1)根据这一现象,证明分子具有哪些性质?
A
 
        B
 

(2)选择其中一点性质,再设计一个实验进行探究,完成下表:
实验步骤实验现象实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

NO2的正确读法是(  )
A、一氧化二氮B、二氧化氮
C、二氧化一氮D、氧化氮

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