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    我市“梅花山”矿泉水标有含锌0.25mg/L及钾．锶．钠．碘等微量元素．这里的锌．钾．锶．钠．碘是指（　　）
    A、单质B、元素
    C、金属离子D、分子
    考点：元素的概念
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“锶、钾、锌、钠、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
    解答：解：“梅花山”矿泉水标签上的“锌．钾．锶．钠．碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“锌．钾．锶．钠．碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．
    故选B．
    点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列反应的符号表达式：并按要求填空．
    （1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：
     
    ，其中二氧化锰的作用是
     
    ．
    （2）燃烧红磷制造烟幕弹：
     
    ．
    （3）二氧化碳通入澄清石灰水中：
     
    ．
    （4）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ，集气瓶中预先装一些水，目的是
     
    ．
    （5）加热碱式碳酸铜：
     
    ，试管口略向下倾斜的目的
     
    ．
    （6）镁条在空气中燃烧：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于燃烧现象的描述中正确的是（　　）
    A、木炭在空气中燃烧后，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳
    B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    C、石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳
    D、红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于实验现象的描述中正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁
    B、红磷在空气中燃烧发出黄光、放热、产生大量的白色烟雾
    C、木炭在氧气中燃烧，发光、放热、生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
    D、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色的光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
    【提出问题】这瓶熟石灰粉末是否已经变质生或了CaCO3？
    【进行猜想】：猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3．
    猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
    猜想三：熟石灰没有变质．
    【设计实验】该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取样，加适量水，搅拌，过滤
    ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸
    ②不变色．
    ③
     
    ．
    猜想
     
    成立
    【反思与应用】
    （1）要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是
     
    ．
    （2）熟石灰变质是由于
     
    的缘故．
    （3）称取10g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液73g．求样品中Ca（OH）2的质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢铵中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学取少量固体样品溶于水得到溶液A，按如图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）．请你回答下列问题：

    ①白色沉淀E是
     
    ．
    ②小明认为该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，一定没有碳酸氢铵．小强认为这个结论不正确，他的理由
     
    ．为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小青同学在阅读课本时看到：“硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．”于是他和同学们对此问题进行实验与探究．
    （1）他往试管中加入5mL 15%的过氧化氢溶液，滴人适量CuS04溶液，再用带火星的木条伸入试管中，观察到的现象是
     
    ，说明CuS04溶液可以做过氧化氢分解的催化剂．
    （2）【讨论与反思】：小青同学又做了三种猜想：能够催化分解过氧化氢的粒子可能是CuS04溶液中的：①H20；②Cu2+；③SO42-．你认为最不可能的是哪一种猜想
     
    ，其理由是
     
    ．
    （3）小青和同学们又对余下的两种猜想进行了实验探究．请你帮助他们填写：
        实验步骤    实验现象    实验结论
        一、①向盛有5mL 15%的过氧化氢溶液
    的试管中加入少量稀H2SO4．
    ②把带火星的木条伸人试管中
    无明显现象
     
        二、①向盛有5mL 15%的过氧化氢溶液
    的试管中，加入少量
     
    溶液．
    ②把带火星的木条伸人试管中．
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是检验纯净、干燥的CO和CO2有关化学性质的实验装置图．已知B装置的作用是吸收A装置中挥发出来的 HCl 气体．请回答下列问题：

    （1）写出图中有标号的仪器的名称：①
     
         ②
     

    （2）将有关部位反应的现象和化学方程式填入表内：
    装置实验现象化学方程式
    A产生大量气泡
    D炭粉红热、量逐渐减小C+CO2
     高温 
    .
     
    2CO
    ECO+CuO═Cu+CO2
    F
    （3）装置C的作用是：
     
    ；
    （4）装置F上方的导管口点燃逸出的气体，原因是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    仓库中有一包化肥是一种白色晶体，小刚想弄清其成分，他取适量化肥样品进行如下探究，请你与他一起完成下面的实验报告．
    实验步骤现象结论
    （1）取少量样品跟熟石灰一起研磨有浓烈的刺激性气味该化肥
     

     
    （2）取一定量样品放入水中，振荡样品完全溶解该化肥
     
    （3）取实验（2）中部分溶液，滴紫色石蕊试液溶液显
     
    色    		该化肥水溶液呈酸性
    （4）另取实验（2）中部分溶液，滴加硝酸钡溶液无明显现象该化肥
     
    （5）再取实验（2）中部分溶液滴加硝银溶液和稀硝酸有白色沉淀生成该化肥是
     

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