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    2．写出从如图水分子分解示意图中获得的信息，（至少写出三条）

    分析 可以依据化学式的意义进行，宏观上，物质是由元素组成的；微观上物质的分子是由原子构成的．

    解答 解：宏观上，水是由氢、氧两种元素组成的；微观上，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；一个氧分子是由两个氧原子构成的；一个氢分子是由两个氢原子构成的．
    故答案：（1）水是由氢、氧两种元素组成的；
    （2）一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；
    （3）一个氧分子是由两个氧原子构成的，一个氢分子是由两个氢原子构成的．

    点评 本题主要考查了水的组成和水分子、氢分子、氧分子的构成问题，可以依据化学式的意义进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：
    ①向大试管中装入高锰酸钾，用带导管的塞子塞紧，固定在铁架
    台上；②检查装置气密性；③将导管移出水面．④给试管加热；⑤用排水法收集气体； ⑥熄灭酒精灯．
    正确的操作顺序是（　　）
    A．②①④⑤③⑥B．②①④⑤⑥③C．①②④⑤⑥③D．①②④⑤③⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．与的化学性质最相似的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法正确的是（　　）
    A．18g水中含有氢气的质量为2g
    B．2g H2和32gO2充分反应后生成32g水
    C．4m个H2O分子和m个H2SO4分子所含氧原子个数相等
    D．酒精中（C2H6O）碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．现有三种无色气体A、B、C，三种黑色粉末D、E、F．已知：在一定条件能发生如下反应：
    ①A+D→B②B+D→C③E+D→B+Cu，且F和A都可通过加热一种暗紫色固体获得．请回答下列问题：
    （1）请写出以下物质的化学式：
    AO2；BCO2；CCO；DC；
    （2）加热暗紫色固体生成F和A的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）分别写出反应②、③的化学反应方程式
    ②CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；③2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出有编号仪器的名称：①试管，②酒精灯；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，发生装置可选用（填代号，下同）A，收集氧气可选用C或D；如果实验室用过氧化氢溶液制取氧气，发生装置可选用B，装置内发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图F装置进行排空气法收集氧气．那么氧气应从a（填“a”或“b”）端进，验满的方法是把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：

    木炭在图乙中燃烧后，图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；图丁中燃烧匙中硫的状态是固体，这个反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，集气瓶中的水的作用是吸收二氧化硫．
    （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小．则制备甲烷气体，发生装置可以选用A，收集甲烷气体，收集装置可以选用C或E．实验室常用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，已知二氧化碳可溶于水，比空气的密度大．则制备二氧化碳气体，发生装置可以选用B，收集二氧化碳气体，收集装置可以选用D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．下面是几位同学测量空气中氧气体积分数的四个实验，请你参与他们的探究：

    [实验一]小强采用A图所示的装置进行实验：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推拉两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．
    （1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使空气中的氧气充分反应．
    [实验二]：小红采用B图所示的装置进行实验：实验过程如下：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：用放大镜点燃燃烧匙内的红磷．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$．
    请回答下列问题：
    （1）集气瓶中剩余的气体主要是氮气，根据实验推断它的化学性质有难溶于水，既不能燃烧，也不能支持燃烧．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的$\frac{1}{5}$，其原因可能是装置漏气、红磷的量不足；装置内的部分空气逸散出来，就会导致进入集气瓶中水体积大于五分之一．
    （3）红磷燃烧的现象是产生黄色火焰，放出热量，冒出大量的白烟，其符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    [实验三]小华同学打算采用C图所示的装置进行实验：锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
    请回答下列问题：
    （1）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先鼓后瘪．
    （2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩4mL时停止下流．
    [实验四]小明用图D装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是镁与氧气反应，集气瓶内压强减少，内外产生压强差．
    （2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21
    %，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．已知某钙片中含碳酸钙的质量分数为80%，其中含钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列元素和所写的元素符号一致的是（　　）
    A．氢（h）B．氧（N）C．碳（C）D．氮（O）

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