已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体．氧气是一种化学性质比较活泼的气体.它可以和许多物质发生反应．如图三个反应的相同点是．A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体 D.都需要点燃 E.都是非金属与氧气反应在做甲.丙两个实验时.事先都需在集气瓶底部装有少量水.其作用分别是:甲 .丙．将装置乙改装为如图丁所示装置.还可用于测定题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应．

如图三个反应的相同点是________（多选，填序号）．

A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体 D.都需要点燃 E.都是非金属与氧气反应

在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲________，丙________．

将装置乙改装为如图丁所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数．经测定，集气瓶的容积为，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为，则空气中氧气的体积分数为________．在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须________，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将________（填“偏大”“偏小”或“不变”）．实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是________（填化学符号）．反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是________（答一条）．

ABD防止熔化物溅落到瓶底，炸裂瓶底吸收生成的气体，避免污染空气足量偏小生成物最好是固体（其他合理答案均可）【解析】 (1)铁与氧气反应生成四氧化三铁固体，磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，硫与氧气反应生成二氧化硫气体，这三个反应都是化合反应，都是与氧气反应，是氧化反应，反应都需要点燃，都有发光放热现象； (2)铁燃烧时放出大量的热，需在瓶底事先放少量的水，防止熔化物溅落炸裂瓶底...

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科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第八单元测试卷 题型：单选题

两个烧杯中装有等质量的金属锌和镁，然后分别逐渐加入同浓度的稀硫酸，产生氢气的质量与加入硫酸的质量关系如图所示。下列说法正确的是（）

A．该图反映出镁比锌的金属活动性强

B．a点时，两个烧杯中的酸都恰好完全反应

C．b点时，两个烧杯中产生氢气的质量相等

D．c点时，两个烧杯中都有金属剩余

D 【解析】试题A选项是错误的叙述，该图不能反应金属的活动性强弱；B选项是错误的叙述，a点盛金属锌的烧杯中酸有剩余；C选项是错误的叙述，b点时金属锌产生的氢气少；D选项c点时，两个烧杯中都有金属剩余，是正确的叙述；故答案选择D

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科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第一单元测试卷 题型：科学探究题

我们对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究时知道，人呼出的气体中含有二氧化碳、氧气、水，吸入的空气中含有二氧化碳、氧气、水。请你完成下列实验报告：

实验目的	人体吸入的空气和空气有什么不同？
猜想(假设)	呼出气体中含有的二氧化碳比空气中的_______________
实验	取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡
现象及证据	呼出气体中现象为_______________ 空气中现象为_______________
结论	_______________
对结论的解释	原因是人呼吸释放出二氧化碳

多澄清石灰水变浑浊澄清石灰水没有明显变化呼出气体中含有的二氧化碳比空气中的多【解析】因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以实验验证的方法是：取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入相同的滴数的石灰水，振荡；观察到呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，而空气使澄清石灰水没有明显变化；这一现象说明：呼出气体中含有的二氧化碳气体比空气中的多，原因是人的呼吸释放出二氧化碳气体。

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科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第一单元测试卷 题型：单选题

下列跟酒精灯有关的实验操作正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的灯内添加酒精，图A操作错误；B、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图B操作正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图C操作错误；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图D操作错...

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科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期人教版化学上册第2章我们周围的空气单元测试卷 题型：实验题

完成下列实验．

实验步骤	现象	原因
向试管中加入的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管		___	___
向上述试管中加入少量二氧化锰，再把带火星的木条伸入试管		___	___

溶液中有气泡产生，木条不复燃过氧化氢常温下可分解产生氧气，但是反应比较慢溶液中有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解【解析】过氧化氢常温可分解，但反应比较慢，所以向试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，可观察到溶液中有气泡产生，但木条不复燃，因为生成氧气的量较少，不足以使带火星的木条复燃；向上述试管中加入少量二氧化锰，由于二氧化锰可...

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科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期人教版化学上册第2章我们周围的空气单元测试卷 题型：多选题

某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）

	物质性质与用途	日常生活经验
助燃-气焊切割金属分解放出实验室制	衣服上圆珠笔油-用汽油或酒精搓洗区别棉和羊毛织物-取少量，点燃闻气味
	安全常识	化学与生活
住宅失火时用水浇灭-降低可燃物着火点皮肤沾上浓硫酸-用水冲洗，再涂氢氧化钠	维生素缺乏时引起坏血病糖类、蛋白质-必需摄取的营养素

A. B. B C. D.

CD 【解析】 A、O2有助燃性，促使燃料燃烧放热，用于气焊切割金属；H2O2能分解放出O2，故可用于实验室制O2，故选项正确；B、汽油和酒精是优良的有机溶剂，圆珠笔油能溶解于汽油和酒精；区别棉与羊毛，可以用灼烧的方法，羊毛会有烧焦羽毛的气味，故选项正确；C、住宅失火时用水浇灭降低温度，但不能降低可燃物着火点；皮肤沾上浓硫酸，要先抹布擦拭后，用大量的水冲洗，再涂3%～5%的碳酸氢钠溶液...

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科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期人教版化学上册第2章我们周围的空气单元测试卷 题型：单选题

对下列实验现象的描述正确的是（）

A. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

B. 铁丝在纯氧中燃烧发出黄色火焰

C. 红磷在空气中燃烧产生白色的五氧化二磷

D. 木炭在氧气中燃烧产生白色火焰

A 【解析】 A、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故A正确；B、铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体，故B错误；C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故C错误；D、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故D错误。故选A。

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科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学第三单元测试卷 题型：填空题

模型是联系宏观与微观的桥梁。

(1)如图是钠原子结构示意图。

①X的数值为_________________。

②“11”指的是_________________。

③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成_______(填离子符号)。

(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是__________(填标号)。

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______________________有关。

③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：___________________________。

8钠原子的质子数为11Na+BC分子种类湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(或其他合理答案) 【解析】（1）在原子中，质子数=核外电子数，故x=8；“11”表示的是钠原子的质子数为11；钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中容易失去一个电子形成带一个单位正电荷的钠离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电...

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科目：初中化学 来源：2019届九年级科粤版化学上册第2章空气物质的构成单元测试卷 题型：简答题

与镁元素的化学性质相似的元素有哪些？

镁元素的化学性质相似的元素有钙、锶元素等．【解析】由元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，最外层电子数相同的元素化学性质相似，镁原子的最外层电子数是2，钙、锶元素最外层电子数是2，故钙、锶元素的化学性质应与镁元素化学性质相似。

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