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稀有气体是
 
 
 
 
 
等气体的总称,它们含量较少却有很重要的用途,稀有气体一般
 
与其他物质发生化学反应.
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:根据稀有气体的组成、化学性质和用途来回答本题.
解答:解:稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气等,稀有气体又叫做惰性气体,化学性质稳定,一般不与其他物质发生反应,稀有气体在通电时,不同的气体发出不同颜色的光,例如充入氖气发红光,充入氙气发白光等,所以说稀有气体可以做多种电光源.
故答案为:氦;氖;氩;氪;氙;很难
点评:解答本题的关键是要知道稀有气体有哪些,熟悉稀有气体的化学性质的稳定性,掌握稀有气体的用途.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、在复分解反应中,一定没有单质参与
B、化合反应中,至少有两种或两种以上的物质参与反应
C、置换反应一定有单质参与
D、分解反应一定产生单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中用氯酸钾受热分解制取氧气.
(1)请写出该反应的表达式
 
,该反应属于
 


(2)为组装制氧发生装置,请你从图一中选择所需的仪器(填序号)
 

(3)实验室里还可采用图二装置,通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气.写出该反应的表达式:
 
.此装置中锥形瓶可用图一中的哪种仪器替代
 
(填序号),收集氧气的方法还可以用
 
.图二发生装置还可用于制到的气体有
 
.选用该装置的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某科技活动小组利用氯酸钾和二氧化锰共热制取一定量的氧气.混合27.6氯酸钾和2.0g二氧化锰加热制取一定量氧气后,使反应停止,测得剩余固体中二氧化锰的质量分数为10.0%,请计算:
(1)氧气的质量;
(2)氯酸钾的分解率(即分解的氯酸钾的质量与原来氯酸钾的质量之比).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是(填字母编号)
 
,写出该反应化学方程式
 

(3)用B、D装置组合可制取某种气体,写出制取该气体的反应化学方程式:
 

(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是
 

选用的收集装置为(填字母编号)
 

(5)氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等.实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气,则实验室制取并收集氨气应选择装置组合是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应.试回答下列问题:
(1)绿色植物通过
 
作用吸收CO2,放出
 

(2)科学家采用组合转化技术,将CO2和H2以一定比例混合,在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R,该反应的化学方程式为:2CO2+6H2═R+4H2O.根据上述反应推断R的化学式是
 

(3)为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是
 
(填字母).
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源   B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
C.提倡植树造林,禁止乱砍滥伐                 D.浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

记忆五个常见的多核离子(即含有多个原子核的离子)的符号.
离子名称硫酸根离子硝酸根离子碳酸根离子氢氧根离子铵根离子
离子符号
 
 
CO32-OH-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳的装置,将图中错误之处给予改正:
 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量液时,量筒必须
 
,视线要与量筒内液体的凹液面的
 
 保持水平.若仰视读数,读得数值将偏
 
;若俯视读数,读得数值将偏
 

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同步练习册答案