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说出下列操作的原因或目的.
(1)将固体粉末送入试管底部,不能直接从管口往下倒.
 

(2)滴管使用时,应悬空滴加.
 

(3)水有多种用途.硫的燃烧中,瓶内加水是
 
铁丝燃烧的试验中,瓶内加水是
 
考点:固体药品的取用,液体药品的取用,氧气的化学性质
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据固体粉末容易粘在试管壁上进行分析;
(2)根据滴管的正确操作方法进行分析;
(3)根据硫燃烧产生的二氧化硫会污染空气,铁燃烧产生的四氧化三铁温度较高进行分析.
解答:解:(1)在向试管中加入粉末状药品时,需要用纸槽将粉末送到试管底部,防止粉末粘在试管壁上;
(2)胶头滴管加液时,不能伸入容器,更不能接触容器,防止污染药品;
(3)硫燃烧产生的二氧化硫会污染空气,所以硫的燃烧中,瓶内加水是:吸收二氧化硫,防止污染环境,铁燃烧产生的四氧化三铁温度较高,所以铁丝燃烧的试验中,瓶内加水是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
故答案为:(1)防止粉末粘在试管壁上;
(2)防止污染药品;
(3)吸收二氧化硫,防止污染环境,防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
点评:本题主要考查了化学中的正确操作,难度不大,需要在平时的学习中加强记忆即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质最适合与CO2、SO3归为一类的是(  )
A、KOH
B、H2CO3
C、H2O
D、K2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过两个多月的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题

(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
 
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为
 
(填字母序号,下同),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器
 
,将装置D和F连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是
 
.写出该反应的(文字)表达式
 

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量
 
至没过漏斗尾部处浸没长颈漏斗下端
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
(4)实验室用装置E制取O2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子核的体积相对于原子的体积非常小,但集中了几乎整个原子的质量是因为原子核的密度大.
 
(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.
(1)红磷在空气中燃烧,发出黄色火焰,放热,产生
 
.用化学符号表达式描述该变化
 

(2)实验完毕,某同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
1
5
,下列对这种现象解释合理的是
 
(填序号).
①可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
②可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
④可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
⑤可能没有冷却到室温就打开弹簧夹.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在试管中加入稀盐酸,然后将气球中的固体沿试管壁,再缓缓滑下,观察到有气泡产生,且气球胀大.请根据你已学过的化学知识回答下列问题:
(1)气球中加入的固体物质可能是(写出两种不同类型的物质)
 

(2)写出可能发生反应的化学方程式:
 

(3)用怎样简单的方法证明所得的气球中的气体密度比空气大还是小?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)随着人们生活水平的提高,私家车数量不断增加,给人们出行带来很多方便.
①汽车的动力主要来自于化学反应,写出目前多数汽车使用的燃料是
 

②汽车表面喷漆主要是为了防锈,其原理是
 
,还可以采用防锈措施有
 
.(任写一条)
③与传统汽车相比,太阳能汽车低碳环保,真正实现了零排放.制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅.单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得的,同时生成一种可燃性气体,该反应的化学方程式为
 

(2)竖炉冶铁工艺流程如图所示.

回答下列问题:
①该工艺流程中,甲烷的作用是
 
,冶炼出的铁水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
②用化学方程式表示还原反应室内炼铁的原理
 
.(写一个)
③该工艺流程中,可循环利用的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

量取8mL水,应选用
 
mL的量筒.除了量筒还要
 
(写仪器名称).观察液体体积时,量筒应放在水平实验桌上,视线必须与量筒内
 
最低处保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号既能表示一种元素,又能表示一种原子,还能表示这种单质的化学式的是(  )
A、NB、COC、CuD、Cl

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