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18.根据如图所示,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母).实验时该装置试管中应放一团棉花,其目的是加热时,防止固体药品飞散随氧气流进入导管或造成堵塞;发应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验制取二氧化碳气体,若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用装置收集该气体,则气体应从长管端(长管或短管)进入.如果用E装置收集该气体,则气体应从b端进入(填“b”或“c”).
(4)今年我市初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体”,请回答下列相关问题:
①下列有关连接仪器方法的描述中,错误的是:C(填序号).
A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口
B.乳胶管与玻璃管连接前用水润湿管口
C.乳胶管一端塞进玻璃导管内
D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
②图1是某人设计的制取并收集二氧化碳的示意图,其中发生装置部分有两处错误,写出实验制备二氧化碳气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③“实验是检验化学原理的最高法庭”.下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中.符合实验事实的是:C(填序号).
A.因为CO2能溶于水,一定不能用排水法收集CO2
B.因为CO2溶解性并不强,与水反应生成的碳酸又很不稳定,可用排水法收集CO2
C.通常情况下,CO2密度大于空气,只能用向上排空气法收集CO2
(5)如图2所示,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞,上、下持续振荡一定时间.
①写出实验室鉴定CO2的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
②充分振荡后,试管内压强<试管外大气压强(选填“>”或“=”或“<”).

分析 (1)熟记常见仪器的名称;
(2)根据制取氧气的方法、原理、注意事项来分析解答;
(3)根据浓硫酸的吸水性以及二氧化碳的密度来分析;
(4)根据连接玻璃仪器时的方法进行解答;碳酸钙和盐酸能反应生成氯化钙、水和二氧化碳;根据二氧化碳的性质进行解答.
(5)二氧化碳一般用澄清石灰水检验,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;充分振荡后,试管内压强小于试管内大气压强,因为二氧化碳反应了.

解答 解:(1)长颈漏斗是实验室常用的仪器,故答案为:长颈漏斗
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热,应选用的发生装置是A,加热时,防止固体药品飞散随氧气流进入导管或造成堵塞,试管口应放一团棉花;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,配平即可,故答案为:A;加热时,防止固体药品飞散随氧气流进入导管或造成堵塞;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)D中的浓硫酸具有吸水性,起干燥作用,干燥时气体从长管进入;如果用E装置收集二氧化碳,因为二氧化碳的密度比空气的密度大,因此应从b端进入;故答案为:长管;b;
(4)①A、将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口,正确;B、乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口,正确;C、玻璃导管一端塞进乳胶管内,错误;D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端,正确;故填:C;
②制备二氧化碳的示意图中可以看出,导管伸到了液面以下,铁夹应该加持在试管的中上部,故有两处错误,故填:两;
实验室制备二氧化碳气体使用的是石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③A.因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2,如加以改进也可以用排水法收集,错误;
B.因为CO2溶解性并不强,与水反应生成的碳酸又很不稳定,不对收集装置进行改进,是不可用排水法收集CO2;错误;
C.通常状况下,CO2密度大于空气,可以用向上排空气法收集,但是由于CO2溶解性并不强,与水反应生成的碳酸又很不稳定,所以一般使用排水法收集,正确.
故选C;
(5))①二氧化碳一般用澄清石灰水检验,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,符号表达式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
②充分振荡后,试管内压强小于大气压强,因为二氧化碳反应了;
故填:①CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;②故填:<.

点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.还要注意E装置的应用,本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.A~H是初中常见的物质,图甲所示是这些物质间的相互转化关系图.已知(1)H为蓝色沉淀;(2)图乙所示的是C、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点):(3)其中部分生成物和反应条件已省略.

请回答下列问题:
(1)E的化学式为CuO.
(2)写出反应③的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)写出物质C的一种用途灭火.
(4)反应/?是(填“吸热”或“放热”)放热反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.酸在生产生活中有广泛应用.请回答下列问题:
(1)胃液中有助于消化的酸是盐酸.
(2)浓硫酸常用做某些气体的干燥剂,主要是利用了浓硫酸的吸水性.
(3)由①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,②K2O+2HNO3═2KNO3+N2O,③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O推断,常温下,酸与金属氧化物反应的规律是酸与金属氧化物反应生成盐和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.从C、H、O、K四种元素中,选择适当的元素,组成符合下列要求的化合物(各写一个)
物质类别氧化物
化学式H2O(合理即可)H2CO3(合理即可)KOHK2CO3(合理即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质),所用试剂或方法不正确的是(  )
A.氮气(氧气)--灼热的铜网
B.氯化亚铁溶液(氯化铜)--加过量的铁粉、过滤
C.碳酸钠(石灰石)--加入适量的稀盐酸
D.CO(CO2)--通入过量氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:
【设计实验方案】
实验装置(如图2所示,固定装置略去):

需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前、后C装置(包含氢氧化钠固体)的总质量.
(1)A装置中反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,其操作是逐滴滴入稀硫酸至不再产生气泡为止.
(2)B装置的作用是除去水蒸气,C装置中反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H20.
(3)补充D装置装氢氧化钠固体的球形管(简要叙述或画出装置示意图).
【交流与表述】
(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低,原因是AB装置中残留反应产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收.
(5)为了克服图2装置的不足,有同学提出,还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1装置分两次缓慢鼓入足量空气.
①反应前,断开B、C装置之间的连接,用图1装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气;
②反应后,用图1装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体;
③在A装置中的反应发生时,开关R处于关闭状态,其原因是避免图1装置吸收反应产生的部分二氧化碳气体.
【数据处理】
(6)称得的纯碱样品质量为10.8g,实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g,纯碱的纯度为98.1%(计算结果保留小数点后一位).
【反思与评价】
(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是稀盐酸挥发出氯化氢气体,被C装置吸收,影响实验测定.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验,瓶内放了足量的硫酸,可充气的气球放有一定量的镁粉,将它紧紧套在瓶口上,放在托盘天平上称量,质量为W1,然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内,立即产生气体,气体逐渐胀大,充分反应后最终再次称量,质量为W2,结果W1>W2,试分析:
(1)此反应是否符合质量守恒定律?符合 (填“符合”或“不符合”)
(2)天平显示W1>W2的原因是(装置不漏气)反应生成的H2密度较小,有向上的浮力.
(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是①③④⑥,一定改变的是⑤.
①原子的数目    ②分子的数目    ③元素的种类
④物质的总质量    ⑤物质的种类   ⑥原子的种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置.
(1)若制备的气体是氢气,则试剂X常用稀硫酸,用图示放置的乙装置收集氢气,A应与C(填“B”或“C”)相连.
(2)若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,则甲中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若A、C相连制取氧气,检验气密性后,还须将装置乙装满水或倒立.
(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.甲中发生的化学反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑若乙中放入饱和NaHCO3溶液,该溶液的作用是除去氯化氢气体;若中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是吸水干燥作用.
若要检验产生的气体,测乙中应加入的试济为澄清的石灰水.反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
-.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.在分子、原子、质子、中子、电子中,找出符合下列条件的粒子名称,填在相应的横线上.
(1)能直接构成纯净物的粒子是分子、原子.
(2)带正电荷的粒子是质子.
(3)不显电性的粒子是分子、原子、中子.
(4)决定原子质量大小的粒子是质子、中子.
(5)在同一原子中数目相等的粒子是质子、电子.

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