【题目】现有下图所示的实验装置:
(1)利用A装置制气体的化学反应方程式为:____________________。
(2)实验室需少量甲烷气,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得,制甲烷气的发生装置应选用____________(填字母)装置;收集甲烷气可选用C或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是________________________________。
【答案】 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(或2H2O22H2O+O2↑;或H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑) B 难溶于水、密度小于空气(不得有缺)
【解析】(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;故方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(或2H2O2 2H2O+O2↑;或H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑)
(2)用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得,因此需要加热;收集甲烷气可选用C或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是:难溶于水、密度小于空气。
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【题目】已知标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/升,氢气难溶于水。下列方法中:①向上排空气法;②向下排空气法;③排水法。收集氢气可用( )
A. ① B. ② C. ①③ D. ②③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】归纳是学习的重要方法,有五种化合物,它们两两之间发生了某种转化关系如下将下图箭头所示。请回答:
(1)NaCl→NaNO3的转化属于反应_______________(填基本反应类型).
(2)图中物质间的转化关系并不全面,如Na2CO3还可以转化为NaCl,请写出转化的化学反应方程式_________________________________________;类似Na2CO3→NaCl的转化,除了图中归纳的物质间的转化关系,另外还有______→_______。
(3)知识网络总在不断的完善,有同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是____________。(填化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系(部分反应及条件已省略)。“—”表示物质间可以发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系。若A、B是组成元素相同的无色液体,C、D是两种常见的无色气体,气体D是常用的灭火剂,E是一种白色固体,受热可以生成A、D和另一种有刺激性气味的气体。试推断:
(1)物质B、D分别为:B_______;D_______。
(2)E受热分解的文字表达式___________。
(3)A和D反应的文字表达式____________。
(4)自然界中通过________(填变化名称)可将D转化为C;
(5)写出由A→C发生分解反应的文字表达式___________。
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【题目】鉴别H2、CO和CH4的最佳方法是( )
A. 分别点燃后观察火焰的颜色
B. 分别测气体的密度
C. 分别闻三种气体的气味
D. 分别检验三种气体燃烧后的产物
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【题目】今年一季度,我市因治霾成效显著获得省治霾奖励.PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一,下列行为不会增加大气中PM2.5的是
A.燃放烟花爆竹 B.为城市主干道洒水保洁
C.露天焚烧落叶 D.燃煤火力发电
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【题目】下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是( )
A. 用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺——给煤燃烧提供充足的氧气
B. 用嘴吹燃着的蜡烛,蜡烛熄灭——降低了可燃物的着火点
C. 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭——隔绝了空气
D. 酒精洒到实验台上着火,用湿布覆盖——隔绝空气又降低了温度
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【题目】下列物质的用途与性质不对应的是
A. 食品包装中充氮气以防腐——常温下氮气的化学性质不活泼
B. 一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性
C. 稀有气体能制成多种用途的电光源——稀有气体在通电时发出不同颜色的光
D. 干冰可用做制冷剂—— 干冰升华吸热
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