如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置.并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.以下说法正确的是( )
| A. | b导管连接供给氧气的钢瓶 |
| B. | a导管连接病人吸氧气的塑胶管 |
| C. | 该装置可用来观察是否有氧气输出 |
| D. | 该装置不能用来观察输出氧气的速度 |
仪器的装配或连接.. | |
专题: | 实验装置连接题. |
分析: | (1)氧气不易溶于水,经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿,对病人有好处; (2)在给病人输氧时,氧气应从a导管进入,b导管导出.这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速.如果导管接反了,会将装置内的水排出. |
解答: | A、若b导管连接供给氧气的钢瓶时,装置内的氧气越来越多,装置内压强大于外面的大气压,水就会沿着a导管被排出,故不选; B、由A选项分析可知,a导管连接病人吸氧气的塑胶管时,病人吸的不是氧气,而是水,故不选; C、氧气从a导管进入,b导管导出,因为氧气不易溶于水,经过水里面时会呈气泡冒出,现象明显,很容易判断是否有氧气输出,故选; D、氧气经过水里多时,产生的气泡就多;氧气的流速快时,产生气泡就快,故不选. 故答案为:C. |
点评: | 此题的装置作用主要是输送氧气,并对氧气润湿,与化学知识没有多大关系,但要注意的是进气的方向,与洗气是相同的,长管进气,短管排出. |
科目:初中化学 来源: 题型:
“中心物质法”是化学复习过程中常用的一种学习方法,它是以一种物质为核心,通过发散思维,建立物质间的相互联系,从而把零碎的化学知识连成网络.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质,A、E均是空气中常见的气体(说明:“﹣﹣”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化,“←→”表示相连的两种物质能相互转化)试根据如图所示的关系回答下列问题:
(1)写出以下物质的化学式:C ,E .
(2)写出符合下列要求的符号表达式,并指出反应的类型:
①A→B ,基本反应类型为 .
②D→A ,基本反应类型为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
密闭容器内装入某混合气体,用电火花点燃,恰好完全反应,此混合气体可能是 、CO、 三种中的二种或三种混合而成。
(1)此混合气体组成可能有以下几种情况:
①若由 、 混合而成,则氢分子与氧分子个数之比为_______。
②若由CO、 混合而成,则一氧化碳分子与氧分子个数之比为_______。
(2)若此混合气体肯定有32g 和其它两种气体组成,在混合气体总质量为62g这一特定情况下, 、CO、 三者质量之比为_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
实验 装置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2的体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,放置集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:用水将集气瓶内的空气排净后,便于观察H2何时收集满 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是( )
| A. | 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性 |
| B. | 用托盘天平称量10g固体药品时,先放砝码,后放药品 |
| C. | 用滴管取细口瓶内的液体时,先将其伸入液体内,后挤压取液 |
| D. | 加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图1所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象是 ,待装置冷却到室温后,打开止水夹看到 ,该反应的化学式表达式为 .
(2)甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,乙同学认为不可以,其原因是: .乙同学用图1实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其原因可能是(答出一种即可): .
(3)丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因可能是 .
(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是: .
(5)小组内同学还对该实验进行了如图2改进.(已知试管容积为45mL)
实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是 (填序号).注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止.
(6)由图1实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是①物体性质 ②化学性质 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
请从下列物质中选择适当的物质填空(填序号):
A.干冰 B.液态氧气 C.高钙牛奶
D.硫酸亚铁 E.酒精 F.氮气
(1)可作食品保护气的是 ▲ ; (2)可用于舞台云雾的是 ▲ ;
(3)可作火箭的助燃剂的是 ▲ ; (4)医疗上常用的消毒剂的是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是( )
A. 加入澄清石灰水 B. 滴入紫色石蕊试液
C. 用燃着的木条放在瓶口 D. 用燃着的木条迅速伸入瓶底
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