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12.用化学用语填空.
(1)2个氢原子2H
(2)3个镁离子3Mg2+
(3)2个氧分子2O2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个镁离子可表示为:3Mg2+
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氧气分子可表示为2O2
故答案为:(1)2H;(2)3Mg2+;(3)2O2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是电解水实验装置.
(1)试管1、2中气体的体积比为1:2.
(2)实验室检验试管1中气体的方法是用带火星的木条,木条复燃,其反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,属于化合反应.
(3)此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小秋同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层. 把一根火柴梗放在火焰中(如图1)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)再将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡.澄清石灰水变浑浊.结论:蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳
(4)小蓓同学进一步对蜡烛燃烧产生火焰的原因产生了兴趣
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生
(如图2所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)
物质燃烧形成的.
查阅资料
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750越1800
97.8883越1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.将下列物质前的代号填入所属类别后的横线上.
A氢气 B空气 C二氧化硫 D海水 E氯酸钾 F氮气 G氧化铝 H冰水混合物 I锌 J白磷  K氯气 L牛奶
(1)混合物BDL
(2)纯净物ACEFGHIJK
(3)单质AFIJK
(4)化合物CEGH
(5)氧化物CGH
(6)含氧化合物CEGH
(7)含有氧分子的物质B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.现有两瓶无标签的澄清无色的液体,一瓶是室温下饱和的NaCl溶液,一瓶是纯净水,下列是905班级的探究小组的同学提供的鉴别方法和结论.其中正确的是(  )
①用高倍光学显微镜观察,能观察到两种微粒的是NaCl溶液;
②用AgNO3试剂检验,有白色固体出现的是NaCl溶液;
③称一称,比较轻的是纯净水;
④通电试验,容易导电的是纯净水;
⑤分别浸入新鲜菜柄,引起菜柄萎缩的是NaCl溶液;
⑥加热蒸发有白色固体出现的是NaCl溶液;
⑦用酚酞试液检验,变红色的是NaCl溶液.
A.①②③B.②⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.有一位病人需要在一分钟内吸入42升氧气,请问他需要在一分钟内吸入的空气的体积为200升.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出如图中实验仪器的名称:a长颈漏斗;b酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,发生装置应该选用A(填写装置的字母代号,下同),该装置有一个明显的缺陷是:试管口没有放一团棉花,其作用是:防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)若要收集到比较纯净的氧气,应该选用的收集装置是:C,能用该装置收集氧气的原因:氧气不易溶于水;若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是收集的时刻过早;氧气还可用向上排空气法收集,此方法检验氧气是否集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(4)利用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应符号表达式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)实验室可用锌粒与稀盐酸溶液反应制取氢气,应选择的发生装置是:B.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中,先后顺序不规范的是(  )
A.先加入药品,再检查装置的气密性
B.先盖上玻璃片,再从水中拿出集气瓶正放在桌上
C.先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯
D.先在铁架台上固定发生装置,再放置酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某同学将浑浊的天然水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉,搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示的装置进行过滤.
(1)图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流.
(2)过滤时静置一会儿再过滤,这是为了使较大颗粒不溶物沉降.
(3)操作中,他发现过滤速度太慢,可能的原因有滤纸与漏斗间有气泡等.
(4)过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是滤纸破损应进行的操作是重新制备过滤器.
(5)改进实验后,最终得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我得到了纯水!”你有无不同看法?不是纯水.理由是含有可溶性钙镁化合物.若要得到纯水,需要采用的净化方法是蒸馏.

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