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【题目】写出下列划线处“2”的意义。
2H2O2H
2H2④H2O.

【答案】2个水分子;2个氢原子;2个氢分子;每个水分子中含有2个氢原子
【解析】①化学式前面的数字,表示分子的个数,2 H2O :2个水分子
②元素符号前面的数字,表示原子的个数,2H :2个氢原子
③化学式前面的数字,表示分子的个数,2H2:2个氢分子
④化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数,H2O:每个水分子中含有2个氢原子

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各项中,属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是( )
A.SO2浓度
B.O2浓度
C.CO2浓度
D.H2O浓度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表中的一部分.在元素周期表中,同一周期(横行)中的元素,除0族(最右纵行)元素外,从左到右原子序数依次增多,原子半径逐渐减小,在化学反应 中,原子失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强.

请回答:
(1)硅的相对原子质量为;原子序数为8的元素位于元素周期表的第周期,元素符号为 , 它属于(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)与钠元素化学性质相似的元素为
(3)分析上表可发现:每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是学习化学的重要手段.下列实验设计不够达到实验目的是(
A.
比较酒精灯火焰各层温度
B.
探究分子的运动
C.
往试管里送入固体粉末
D.
比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地壳中所含金属元素中质量分数最大的是( )
A.Fe
B.Al
C.Si
D.O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1303班同学在学习了“二氧化锰在过氧化氢溶液分解中起催化作用”后,想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解中起到催化作用,请你一起参与他们的探究过程.

【提出问题】氧化铁能否在过氧化氢溶液分解中起到催化作用?
【设计实验】

实验步骤

实验现象

实验1

在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中,观察现象.

木条不复燃

实验2

在实验1的试管中加入ag的氧化铁,然后将带火星的木条伸入试管中,观察现象.

木条复燃

实验3

待实验2试管中没有气泡产生后,再加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中,观察现象.反复多次实验.

木条均复燃


(1)【分析实验】
①H2O2溶液在常温下填“可以分解”或“不可以分解”)放出氧气.
②写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式
(2)【交流讨论】有的同学认为只有上述三个实验还不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充如下探究实验.
实验目的:探究
实验步骤:①待反应结束,将试管里的物质进行 , 洗涤,干燥,称量.
②对比反应前后氧化铁的质量.
(3)【预期结论】氧化铁能在过氯化氢溶液分解中起到催化作用
【深入研究】氧化铁与二氧化锰都能做过氧化氢的催化剂.哪一种催化效果更好?
【定性研究】如图1,室温下通过比较来定性两者的催化效果.假如二氧化锰的催化效果明显更好.两支长颈漏斗产生的现象的不同之处是
(4)【定量研究】如图2,室温下通过比较来定量两者的催化效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与“关丽玉林”.

(1)化学让玉林的天空更加蔚蓝
(I)汽车尾气中含有CO,NO,一种新型催化剂能使两者发生反应,生成两种常见的无毒气体.这两种无毒气体是
(II)化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用.下列有关做法正确的是(填序号).
①为保护森林,提倡使用煤做燃料 ②变废为宝,将地沟油转化为航空燃油
③城市道路使用太阳能景观灯,节能又环保
(2)化学让玉林的水更加洁净
(I)图1的活性炭在净水过程中发生了(填“物理”或“化学”)变化.图2操作中碎瓷片的作用是
(II)生活中将硬水软化常用的方法是
(3)化学让我们的生活更加丰富
可口的碳酸饮料中二氧化碳能与水发生反应.其化学方程式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是( )

A.该反应中共有三种元素
B.该反应的本质是原子的重新组合
C.图中反应物都是化合物
D.该反应前后分子的种类发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列同组物质全都由分子构成的是(
A.氯化钠和氮气
B.水和氧气
C.汞和二氧化碳
D.氯化钠和水

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