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    小明同学对初中化学所学部分知识归纳如下，其中正确的一组是（　　）
    分析：A、根据单质的特点考虑；
    B、根据催化剂的特点考虑；
    C、根据氧化反应的定义考虑；
    D、根据燃烧的放热情况考虑．
    解答：解：A、由同种元素组成的纯净物一定是单质，故A错；
    B、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，故B错；
    C、氧化反应是物质与氧发生的化学反应，并不是和氧气，故C错；
    D、燃烧能放出热量所以说是化学能转化为热能的一种方式，故D正确．
    故选D．
    点评：通过回答本题知道了单质的定义、催化剂的特点、氧化反应的定义和燃烧的能量变化，要熟记它们．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    小明同学对初中化学所学部分知识归纳如下，其中正确的一组是


    1. A.
      由同种元素组成的物质一定是单质
    2. B.
      化学反应前后催化剂的质量和性质不变
    3. C.
      氧化反应是物质与氧气发生的化学反应
    4. D.
      燃烧是化学能转化为热能的一种方式

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

        化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作

    用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

       

          A           B         C           D         E

    图1                                        图2

    (1)写出图中带标号仪器的名称：①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　。

        (2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是　　　　　　，选择的发生装置是　　　　　　    (填序号，下同)，选择的收集装置是　　　　　　，选择此收集装置的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。

        (3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取　　　　(填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。

        28．(8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：

        (1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放　　　　　　　　　　　　；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是(用化学方程式表示) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

        (2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?

        ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲――软塑料瓶变瘪，乙――“瓶吞鸡蛋”。

        小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

        小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

        ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入　　　　　　　　　，观察到　　　  　　　

    现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年山东省德州市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    小明同学对初中化学所学部分知识归纳如下，其中正确的一组是（ ）
    A．由同种元素组成的物质一定是单质
    B．化学反应前后催化剂的质量和性质不变
    C．氧化反应是物质与氧气发生的化学反应
    D．燃烧是化学能转化为热能的一种方式

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