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    根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：

    ①      
     

    红磷
     

    水
     

    　　　　A　　　　　B　　　　　　C　　　　　D　　　　　　E　　　　　　　　F

    （1）标号为①的仪器的名称是　_______            __　。

    （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是　____                         __　，在制取过程中，试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是___________；用C装置收集氧气后，验满的具体方法是_____________________________。

    （3）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示．下列有关说法正确的是　   （填字母）

    A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

    B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭

    C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5

    D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体


    （1）　_长颈漏斗 __　。

    （2）　   2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑    　，   温度未达到棉花的着火点   ；

    　   把带火星的木条放在瓶口，木条复燃则已满    __。

    （3）　B__


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，微观示意图如下，下列说法正确的是（      ）

    A．图中表示化合物的是“”                                                    

      B．该反应类型为化合反应

      C．该反应中反应物两种分子的个数比为3∶1

      D．反应前后原子的种类和数目保持不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：

    （1）做出假设：                                                            ；

    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括（填序号）              ；

    ①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红   ③SO2不与浓硫酸反应

    （4）实验： ①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明                                                           。

    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明                                                                。

    ③实验Ⅰ的作用是                                                                                                             。

    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设                   （填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    向95g 10% NaOH溶液中，加入5gNaOH固体，完全溶解后，所得溶液中溶质质量分数为

    A．5%          B．10%         C．14.5%         D．15%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    H7N9型禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病，可用ClO2进行环境消毒。制取ClO2的微观过程如图所示：

                        

     


       （其中：  表示钠原子，     表示氯原子，   表示氧原子）

    请回答下列问题：

    （1）如图所示的四种物质：

     


                  a               b                c               d

    在a、b、c、d四种物质中，属于氧化物的是            （填字母）。

    （2）制取ClO2的化学方程式为                                                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），相应的操作方法不能达到目的是：（　　）

    选项

    物质（杂质）

    操作方法

     A

     CO（CO2）

     将气体通过足量的NaOH溶液后干燥

     B

     CuO（Cu）

     通入足量氧气气体加热

     C

     Na2SO4溶液（NaHCO3）

     加入稀盐酸至不再产生气泡为止

     D

     FeSO4溶液（CuSO4）

     加入过量的铁屑充分反应后过滤

    　 A．A                B．B                   C．C                   D．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．

    [提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？

    [资料准备]

    20℃时，一些物质的溶解度

    OH﹣

       Na+

    溶

    溶

    Ca2+

    微

    不

    Mg2+

    不

    微

    [实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．

    [交流与表达]

    （1）实验步骤①和②的目的是　               　；实验步骤③和④的目的是                  　．

    （2）实验操作X的名称是　                   　，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　                   　．

    （3）实验步骤③的主要目的是　                    （用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是　                   ．

    （4）实验步骤④中生成的沉淀D是　                   　．

    （5）实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是               ；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是　                  

    [反思与评价]

    （6）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法                   （选填“可行”或“不可行”），理由是　MgCO3、Ca（OH）2均为微溶物，只用任意一种试剂就会有一种杂质生成微溶物而不能全部除去　．

    （7）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是　                   　．

    [实验方案设计]

    （8）为了完善原实验方案，你设计的实验是　                   （仅写出补充部分的实验操作和现象）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是

    A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管

    B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

    C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉

    D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作，其中肯定错误的是

    A．取用氯化钠        B．称取氯化钠       C．量取水      D．溶解氯化钠

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