【题目】我们生活在千姿百态的物质世界里,各种物质之间存在着多种相互作用,也不断发生着变化。下列生活中的常见变化中,只有物理变化的是
A.煤气燃烧 B.冰雪融化 C.西瓜腐烂 D.铁管生锈
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求作答:
(1)实验室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同学按图(1)所示配制实验所需的稀硫酸溶液,请你指出他操作中的两处错误.
(2)按要求从以下A﹣E装置中选择(填装置的字母序号).乙同学要制取并收集H2应选择 ;
(3)小松同学研究B装置后,作了改进,改进的装置如图(Ⅱ)所示.小松认为检查(Ⅱ)装置气密性的方法有以下三种:A打开止水夹a,手握住试管一会儿发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出说明装置的气密性不好;B 先关闭止水夹a,往长颈漏斗里注水,当长颈漏斗内水面高于试管内水面时,停止加水,观察一段时间,发现长颈漏斗内、外水面高度差不变,说明装置的气密性好;C打开止水夹a,往长颈漏斗里注水,使长颈漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的试管,发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出,说明装置的气密性不好;你认为可行的方案是 (填序号).
(4)小松同学使用图(Ⅱ)装置实验室制取CO2,现有①Na2CO3固体、②块状大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,应选用的试剂是 (填序号);反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a 后,可以观察到的现象是 .
(5)小亮同学也改进了B装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,与B装置相比较,图(Ⅲ)装置以分液漏斗代替长颈漏斗,其优点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法正确的是( )
选项 | 物质(杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | 氯化钠(碳酸钠) | 稀盐酸 | 溶解,过滤,蒸发,结晶。 |
B | 氯化钠(泥沙) | 水 | 溶解,过滤,洗涤,干燥。 |
C | CuO(铜粉) | 足量氧气 | 灼烧 |
D | H2O(植物油) | 洗涤剂 | 振荡、搅拌 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 下列实验操作,能达到预期目的的是
A. 用100 mL量筒量取8.2 mL水
B. 用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末
C. 用内壁有水的烧杯配制一定溶质质量分数的溶液
D. 用过滤的方法可以除去水中所有的杂质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的记录,正确的是
A.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B.双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体,黑色固体逐渐消失
C.碳酸钙和稀盐酸反应时持续产生大量气体,溶液仍为无色
D.红磷在空气中燃烧,发出黄色的火焰,产生大量白色烟雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组同学用右图实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性,请你一起参与学习探究。
【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO32-,实验时广口瓶中一定会产生气泡,玻璃片上石灰水会变浑浊,据此写出有气泡生成的化学方程式: 。
【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡,小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊,而小红却未看到。他们很好奇,于是进一步探究。
【提出问题】小红的实验中,玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢?
【做出猜想】小红猜想:可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属,而不含CO32-;
小明猜想:可能是小红实验所用的盐酸中溶质质量分数过大,挥发出HCl气体。
依据所学化学知识和生活常识,你认为 的猜想是不合理的。
【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2试管中,试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片,塞上带导管的橡胶塞,并分别将导管伸入AgNO3溶液中,实验过程如右下图所示:
实验中,甲、乙两试管内均有气泡产生,同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有,白色沉淀的化学式是 。
【实验结论】上述实验说明盐酸a中的溶质的质量分数一定 (填“大于”或“小于”)
【反思应用】(1)实验室制备CO2时,最好选择 (填“稀”或“浓”)盐酸。
(2)实验中发现,与相同溶质质量分数的盐酸反应时,鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈,说明增大反应物______ 可以加快反应速率。
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