(1)把10克98%的浓硫酸稀释成20%的硫酸,需要水的质量为 。
(2)将10.6克碳酸钠粉末放入盛有100克稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应。请计算:
①生成二氧化碳气体的质量是多少?
②该稀盐酸中溶质的质量分数是多少?
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验设计正确的是
A.用托盘天平称取5.62g蔗糖 B.用浓硫酸干燥NH3
C.用KMnO4溶液区分SO2和CO2 D.用活性炭使硬水转化为软水
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科目:初中化学 来源: 题型:
“塑化剂”是一种重要工业原料,但被不法商人添加到食品中,造成了“塑化剂风波”。已知“塑化剂”的化学式为C12H30O4,下列说法不正确的是
A.“塑化剂”由46个原子构成
B.“塑化剂”是化合物
C.“塑化剂”由碳、氢、氧三种元素组成
D.食品添加剂要严格按照国家规定标准进行使用
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科目:初中化学 来源: 题型:
淡水资源短缺,节约用水、污水处理的战役已经打响,请回答下列问题:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静止一段时间后,进行 (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和气味。
(2)这样得到的水仍然是硬水,它会给人们带来不便。区别软水和硬水可用 。生活中常用 的方法软化硬水。
(3)下列做法不会造成水体污染的是 (填字母)
A.随意丢弃废旧电池 B.含二氧化硫的废气任意排放
C.工业废水处理达标后排放 D.严格监管化肥和农药的使用
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过
氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气的性质实验。
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6ml的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三志试管中,取大小、形状基本相同的苹
果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察
现象并记录如下:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
实验结论 |
|
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:
取10ml30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml
氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:
实验编号 | 1 | 2 | 3 |
过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
所用时间(秒) | 205 | 25 | 3 |
实验结论 |
|
[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的化学方程式为: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表中,同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化.下表列出的是第三周期元素的原子半径及主要化合价(部分信息未列出).下列有关说法不正确的是( )
元素 | Na | Mg | ① | Si | P | ② | Cl |
原子的最外层电子数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
原子半径(10﹣10m) | 1.86 | 1.60 | 1.43 | ③ | 1.10 | 1.02 | 0.994 |
最高正价 最低负价 | +1 | +2 | ④ | +4 ﹣4 | +5 ﹣3 | ⑤ | +7 ﹣1 |
| A. | ⑤处的最高正价是+6,最低负价是﹣2 |
| B. | ③处的数值介于1.10﹣1.43之间 |
| C. | 第三周期元素(Na﹣Cl)的最高正价数等于其原子的最外层电子数 |
| D. | 元素①的原子序数是13,①和②形成的化合物的化学式为AlS |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成,向该溶液中滴加Ba(OH)2溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液质量的关系如图,下列说法正确的是()
| A. | HCl和H2SO4一定存在 |
| B. | NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在 |
| C. | HCl和MgCl2一定存在 |
| D. | HCl一定存在,NaOH、H2SO4一定不存在,MgCl2可能存在 |
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