【题目】在一定量的氢氧化钠溶液中加入酚酞试剂后,溶液颜色由________变为________,如果一边用玻璃棒不断搅拌液体,一边用滴管滴加盐酸,溶液颜色由________变为________,说明反应完成,此反应的化学方程式是________________,该反应属于____________基本反应类型。这种碱和酸作用生成盐和水的反应叫做________反应。
【答案】无色 红色 红色 无色 NaOH+HCl=NaCl+H2O 复分解反应 中和
【解析】
复分解反应:两种化合物互相交换组成成分,生成另外的两种新的化合物的反应;
中和反应:酸和碱生成盐和水的反应。
酚酞试液遇碱变红,所以向氢氧化钠溶液中加入酚酞后,观察到溶液由无色变为红色。边搅拌,边滴加稀盐酸,则稀盐酸和氢氧化钠发生反应,生成氯化钠和水。则溶液中氢氧化钠被消耗,溶液的碱性逐渐减弱至中性,则能观察到溶液慢慢的由红色变为无色。该反应是盐酸和氢氧化钠互相交换各自的组成成分,生成氯化钠和水的反应,属于复分解反应。其中盐酸属于酸,氢氧化钠属于碱,酸和碱发生的复分解反应又叫做中和反应。
故答案为:无色、红色、红色、无色、NaOH+HCl=NaCl+H2O、复分解反应、中和。
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【题目】(1)制成下列物品的纤维中,属于天然纤维的是________(填序号)。
A 棉袜
B 羊毛裤
C 锦纶(尼龙)线
D 蚕丝衬衫
(2)天然纤维与合成纤维都是易燃物,但是通常状况下却没有燃烧,这是因为___________。
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【题目】请用C、H、O、Na、Cl、Ca、N中的某些元素按要求用化学式填空:
(1)天然气的主要成分_________________________。
(2)常用作食品干燥剂的是_________________________。
(3)人胃液中含有的一种酸_________________________。
(4)溶于水能导致溶液温度明显降低_________________________。
(5)被称为“绿色能源”,也是化学实验室中常用的燃料_________________________。
(6)焙制糕点所用小苏打的主要成分_________________________。
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【题目】化学与生活密切相关。
(1)空气中能供给呼吸的气体是_____。
(2)古代用墨书写的字能够长期保存而不褪色是因为_____。
(3)菜刀使用后可以采用_____的措施防锈(答一条即可)。
(4)2019年12月2日,中俄东线天然气管道投产通气,未来30年俄罗斯将向中国供应1万亿立方米天然气。天然气是_____(填“纯净物”或“混合物”),关闭燃气开关灭火,运用的原理是_____。
(5)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。
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【题目】推理归纳是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是( )
A.两元素的最外层电子数相同,则其化学性质一般相似
B.某物质能和碱反应生成盐和水,则该物质一定是酸
C.某物质的水溶液中有电离出来的氢氧根离子,则该物质一定是碱
D.某反应的生成物中有单质,则该反应一定是置换反应
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【题目】化学与生活息息相关,请你用化学知识回答以下生活中的问题。
(1)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是 (写化学式)。
(2)炎热的夏季自行车车胎容易爆裂, 原因是 。
(3)铝制品抗腐蚀性能很好,原理是 (用化学方程式表示)。
(4)现有①黄瓜②豆腐③馒头④鸡蛋,其中富含蛋白质的是 (填序号)。
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【题目】化学用语是学习化学重要的工具,下表是元素周期表中的部分信息,请回答下列问题。
1 H | 2 He | |||||||
3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne | |
11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar | |
19 K | 20 Ca | …… |
(1)地壳中含量最多的元素是__________。
(2)从上表中可知,镁元素的相对原子质量为___________,它属于___________
(填“金属”或“非金属”)元素。
(3)由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为___________。
(4)善于总结和发现是学好化学的一种重要途径,请写出表中你发现的一条规律________。
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【题目】规范实验操作是我们完成实验的保障。下列实验操作中,“先” 与“后”的顺序不正确的是
A.用酒精灯加热试管中液体时,先预热,后对准液体集中加热
B.在检查装置气密性的时候,先用双手紧握容器外壁,后将导管浸入水中
C.用排水法收集完氧气时,先把导管移出水面,后熄灭酒精灯
D.做氢气可燃性实验时,先检验氢气的纯度,后点燃气体
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【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。 他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条。 | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是_____________ | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条。 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | ________________ | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解。 |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_________________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______________________。第二方面的实验是要______________________。
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