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    10．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有的元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

    Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    证明猜想2成立．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置
    【拓展延伸】（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
    A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3（只写一种）．

    分析 显酸性的溶液能使石蕊试液变红色，显酸性的物质能和比较活泼的金属反应生成氢气，根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成，根据质量守恒定律可以书写化学方程式，根据实验装置可以进行相关方面的判断．

    解答 解：【实验探究一】（1）能使石蕊试液变红色的溶液显酸性．故填：红．
    （2）锌和显酸性的溶液反应能生成氢气．故填：氢气．
    【实验探究二】（2）根据甲酸的元素组成，生成水后，生成的气体是二氧化碳或一氧化碳．故填：CO．
    I．A中无明显现象说明生成的气体不是二氧化碳．故填：不成立．
    II．一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成的二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，装置B中的现象是黑色粉末变成红色；故填：黑色粉末变成红色；
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    【讨论交流】一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置；故填：缺少尾气处理装置；
    【拓展延伸】（1）因为甲酸显酸性，不能用食醋处理．故填：B．
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质是碳酸盐．故填：Na2CO3．

    点评 解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．A、B、D、E是初中化学中常见的4种无色气体，C为一固体单质．它们之间的转化关系如图所示．（反应条件和部分产物已略去）
    （1）根据推断，请你写出物质的化学式AO2，DH2，ECH4．
    （2）写出Fe2O3与C反应的化学方程式2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列对部分化学只是的归纳完全正确的一组是（　　）
    A化学与生活?生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化?用燃烧的方法区分羊毛和涤纶
    B化学与环境?使用化石燃料不会对环境产生影响?PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一
    C化学与安全?图书、档案着火，要用水基型灭火器灭火?在室内放一盆水，可防止煤气中毒
    D化学与健康?人体缺锌会引起贫血?用甲醛溶液浸泡海产品保鲜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式
    （1）最理想的高效清洁能源H2   
    （2）地壳中含量最多的金属元素的氧化物Al2O3
    （3）炉具清洁剂中含有的碱NaOH   
    （4）除铁锈的酸HCl（或H2SO4）
    （5）一种元素显示两种不同化合价的盐NH4NO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式
    （1）亚硝酸钠NaNO2  
    （2）天然存在的最硬的物质C
    （3）葡萄糖C6H12O6
    （4）用于改良酸性土壤的碱Ca（OH）2 
    （5）用于造纸、玻璃、纺织和洗涤剂生产的化合物Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置，进行了以下实验．
    （1）先打开K1，关闭K2和K3，从长颈漏斗向A 中加入足量的稀盐酸．
    ①此时装置B中发生反应的主要化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
    ②打开K1的目的是ABC．
    A．防止B中气压过大，将瓶塞顶起
    B．将装置A、B中的空气排尽
    C．防止装置A中的液体冲出长颈漏斗
    （2）然后关闭K1和 K3，打开K2，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中，稍后打开K3．
    ①此时装置C和D中的现象分别是C中的液体流入D中，B中的液体流入C中，C中澄清的石灰水变浑浊、C中的液体流入D中形成喷泉，D中溶液变浑浊；
    ②装置C中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分别是4种粒子的结构示意图．请根据图中信息及相关要求填空．
    3Li
    锂    		4Be
    铍    		5B
    硼    		6C
    碳    		7N
    氮    		8O
    氧    		9F
    氟    		10Ne
    氖
    11Na
    钠    		12Mg
    镁    		13Al
    铝    		14Si
    硅    		15P
    磷    		16S
    硫    		17Cl
    氯    		18Ar
    氩

    （1）硅元素的原子的核外电子数为14．
    （2）A、B、C、D 4种粒子中，由于得到电子，而形成稳定结构的是A（填字母序号）．
    （3）某离子带2个单位正电荷，其结构示意图如图E，该离子的符号是Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．根据“物质的性质决定用途”这一关系，下列说法错误的是（　　）
    A．铝有良好的导电性，常用作导线
    B．石墨质地很软，常用作燃料
    C．木炭具有吸附性，可用来吸附色素
    D．煤燃烧能放出热量，生活中常用作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．实验是进行科学探究的主要方法，化学兴趣小组的同学设计如下实验：

    （1）甲图中，欲使热水中的白磷燃烧起来，长颈漏斗中应加入的药品是H2O2；
    （2）乙图的纸花喷水后放入二氧化碳中，可观察到的现象是紫色纸花变红色，这是因为二氧化碳与水反应生成碳酸的缘故．丙图实验观察到的现象可以说明该气体具有的性质是密度比空气大且不支持燃烧，此性质决定该气体的用途是用来灭火．

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