【题目】(1)请用数字和符号填空:
①地壳中含量位列第二的非金属元素________ ②两个铝原子_______
③铵根离子________ ④氯化亚铁_______
(2)在符号“ ”中H正上方的“+1”表示_______,H右下角的“2”表示___________
【答案】 Si 2Al NH4+ FeCl2 水中氢元素的化合价为+1价 1个水分子中含有2 个氢原子
【解析】试题分析:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,书写注意规范。
(1)①地壳中含量位列第二的非金属元素是硅元素,元素符号为:Si;
②原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以两个铝原子表示为2Al;
③离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以铵根离子表示为NH4+;
(2)元素符号正上面的数字表示该元素的化合价,化学式中的角标表示分子中含有的原子个数,所以在符号“2O”中H正上方的“+1”表示在水中氢元素的化合价是+1价,H右下角的“2”表示一个水分子中氢原子的个数是2个。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中可利用氮气和氧气的___________不同分离出氮气和氧气。
(2) 若图中○表示氢原子,●表示氮原子,图1中步骤②反应的微观示意图如下:
①图中属于化合物的化学式为___________。
②上述反应中参加反应的“”和“”的个数比为__________________________,反应类型为____________________。
③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是:_______________
(3)写出步骤③中发生反应的符号表达式_____________________ 。
(4)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:碳酸氢铵具有的性质是____(填字母)。
A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解
(5)这种化肥含氮量是否达到16%呢?带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能够吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3。
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
【性质探究】该同学设计了如下的实验装置:
①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是______________。
②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、B装置,加热, B中的现象是_______。
③碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是____________________________。
【含量分析】将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量 | 149g |
实验后D装置的质量 | 152.4g |
④由此分析得知:反应中产生氨气的质量为___________g。
⑤通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素的质量分数为__________。(写计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质X的化学式为C3H4O6,可发生反应: 。取136gX,在t℃完全分解,产生H2O 36 g,产生CO2 44 g。则下列说法不正确的是( )
A. 气体Y中一定含有碳、氢、氧三种元素
B. 气体Y的质量为56g
C. 该反应为分解反应
D. 化学方程式中a和b的比为2∶1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在反应H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O涉及的四种物质中,属于氧化物的是( )
A.H2SO4 B.Ba(OH)2 C.BaSO4 D.H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在化学反应A+B=C+D中,若12g A与一定量的B恰好完全反应,生成28g C和2g D,则参加反应的B的质量为( )
A.18 g B.8 g C.28 g D.30 g
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【题目】写出下列反应的文字表达式:
(1)红磷在空气中燃烧 ____________________________
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 ____________________________
(3)铁丝在氧气中燃烧____________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)写出图中标号仪器的名称: a______。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,其反应的符号表达式为____________________________,可选用的收集装置为_________(从装置A~E中选择字母填写,下题同),若改用高锰酸钾来制取氧气,需要对装置进行的改进是_____________________________。
(3)实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气,则制取氨气所需的发生装置为________,氨气极易溶于水、密度小于空气,一般可用________装置收集氨气。
(4)利用F装置收集氧气,验满时应将带火星木条放在_____(填“①”或“②”)处。
(5)在2017年江苏省中学化学创新实验调演中,李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置如下:
利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是_______________。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量,先后进行如下操作:
①闭K2,打开K1,通入氧气,将带火星的木条置于三通管口处,观察到 __________,说明氧气具有助燃性。将术条移开,管口处无火焰。
②关闭K1,打开K2,通入氢气,将燃着的木条置于三通管口处,管口处有火焰。移去燃着的木条,氢气安静地燃烧,说明氢气具有可燃性,该反应的符号表达式为 ___________。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1,通入氧气,铁片迅速熔断被切割,由此得出的结论是______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.氢氧化钙用作食品干燥剂
B.浓硫酸露置于空气中,溶质质量分数变大
C.露置于空气中的固体氢氧化钠,其成分不会发生变化
D.打开浓盐酸的试剂瓶,瓶口会产生白雾
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