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下列比较金属活动性强弱的实验设计、现象和结论均正确的是(  )
选项 实验设计 现象 结论
A 将铝丝放入硫酸铜溶液中 无现象 Cu>Al
B 将相同形状的镁条和铝条点燃分别
放入盛氧气、空气的集气瓶中
镁条燃烧得更剧烈 Mg>Al
C 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的
稀盐酸中
锌粉产生气泡的速率比铁丝快 Zn>Fe
D 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的
稀盐酸中
铁丝表面产生气泡,铜丝无现象 Fe>Cu
A、AB、BC、CD、D
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢;位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此结合题意进行分析判断.
解答:解:A、铝的金属活动性比铜强,能与硫酸铜溶液发生置换反应,将铝丝放人硫酸铜溶液中,铝的表面会覆盖一层红色物质,说明了金属活动性Al>Cu,故选项错误.
B、将相同形状的镁条和铝条点燃分别放入盛氧气、空气的集气瓶中,由于氧气的浓度不同,无法得出两种金属的活动性强弱,故选项错误.
C、分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中,由于锌粉与铁丝的形状不同,无法得出两种金属的活动性强弱,故选项错误.
D、分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中,铁丝表面产生气泡,铜丝无现象,说明铁的即金属活动性比氢强,铜的金属活动性比氢弱,即Fe>H>Cu,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不是很大,考查了金属活动性顺序的应用,掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.如图是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图.请结合所学知识回答下列问题:
(1)原子序数为12的元素名称是
 
,在化学反应中,该元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)电子;原子序数为16的元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”).
(2)
 
元素与氯元素化学性质相似,该元素与钠元素形成的化合物的化学式为
 

(3)我发现如下规律:①原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等;
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

控制变量法是实验探究的重要方法.下列四组对比实验获得的结论正确的是(  )
选项实验操作结论
A     
呼出的气体全部都是CO2
B      
O2含量越高,反应越剧烈
C   
铁生锈一定有O2参与
D      
镁的活动性比锌强
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案合理的是(  )
选项 实验目的 所用试剂或方法
A 稀释浓硫酸 把水直接加入浓硫酸中,不断搅拌
B 测定溶液的酸碱度 紫色石蕊试液
C 软化硬水 加入肥皂水,搅拌
D 区分氢氧化钠和硝酸铵
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列选项中,前者是化学变化,后者是物理变化的是(  )
A、食物腐败  钢铁生锈
B、干冰升华  冰雪融化
C、锌粒滴加稀盐酸  氧气变为淡蓝色液体
D、火药爆炸  烧碱变质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要利用其物理性质的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、氧气用于医疗急救
C、生石灰与水混合用于速热食品
D、熟石灰用于改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、浓盐酸挥发
B、干冰升华
C、镁条在空气中燃烧
D、水沸腾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,不能提供动物生命活动所需能量的是(  )
A、蛋白质B、植物油
C、淀粉D、维生素

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1可表示“M与N的并列关系”,图2可表示“M属于N的从属关系”.下列概念间的关系符合图3所示关系的是(  )
 XYZ
A溶质溶剂溶液
B悬浊液乳浊液溶液
C氧化物单质化合物
D饱和溶液不饱和溶液浓溶液
A、AB、BC、CD、D

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