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【题目】氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验的示意图,请对该实验进行分析并回答。

(1)图①中仪器a的名称是_____.

(2)从燃烧条件的角度分析,图②加热木炭的目的是_____.

(3)图②中熄灭酒精灯的规范操作是______.

(4)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了_____.

(5)图④在整个实验设计中的目的是_____.

【答案】坩埚钳 为了使木炭达到燃烧所需的最低温度(或使木炭温度达到着火点),从而将其点燃 熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好 盛有氧气瓶中氧气含量高,物质的微粒接触几率高,所以燃烧就剧烈 检验木炭燃烧后的产物是二氧化碳

【解析】

1)图①中仪器a是夹持块状固体做燃烧实验的仪器,是坩埚钳。

2)图②加热木炭是为了使木炭达到燃烧所需的最低温度(或使木炭温度达到着火点),从而将其点燃。

3)熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。

4)氧气浓度越高,燃烧越剧烈。

5)木炭燃烧时会生成能使澄清的石灰水变常温的二氧化碳,所以图④在整个实验设计中的意图是为了检验木炭燃烧后的产物是二氧化碳。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表中的一格。请据图中信息回答下列问题:

1)该元素属于_____元素(填“金属”或“非金属”)。

2)该元素位于第_____周期,第VIA族。

3)在该元素原子的结构示意图中,最外层有_____个电子。

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【题目】在化学晚会上,滨滨同学为大家表演了一个小魔术,如图1所示,他将两个空瓶中间的毛玻璃片抽去。两瓶均由瓶口向瓶底逐渐充满红棕色气体,其奥秘如图2所示。试回答:

1)在B图中将相关粒子图形补充完整_____

2)结合该图示从微观角度解释AB变化的实质是一氧化氮分子分成氮原子和氧原子,氧分子分成氧原子,则由BC变化的实质是_____

3)画出跟一个氧分子质子数相同的原子的结构示意图_____

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【题目】根据下列结构示意图,请回答问题:

1A表示的粒子属于_____元素(选填金属非金属”);该元素位于元素周期表第_____周期_____族;

2)化学性质相似的粒子是_____(填字母)

3)在化学反应中可以相互转化的粒子是_____(填字母)

4D是某粒子的结构示意图

①当a=_____时,该粒子是原子;②当a=8时,该粒子符号为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】定量分析,是研究化学的一种重要手段,质量守恒定律更是初中化学的重要理论之一,它反映了化学反应前后的总质量是不变的,即:参加反应的各物质(反应物)的质量总和等于反应后生成的各物质(生成物)的质量总和。

请依照上述理论,试计算

1)用试管加热24.5g氯酸钾和5g二氧化锰的混合物,待其充分反应后称量,试管内剩余固体质量为19.9g,则产生的氧气质量为_____g

2)已知:氢气燃烧的产物是水。往某密闭容器中加入3g氢气和16g氧气,用电火花点燃气体,待其充分完全反应后,发现容器内剩下1g氢气,则生成的水的质量为_____g;通过简单计算,发现在这个反应中,氢气、氧气和生成的水三种物质的质量比为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中正确的是(  )

A.生成丁分子的个数为2

B.该反应属于置换反应

C.反应前后氢元素的化合价不发生改变

D.反应中丙、丁两种物质的质量比是143

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【题目】氢氧化钠是常见的碱,为探究氢氧化钠的化学性质,同学们做了如下实验:

(资料)氯化镁溶液不能使酚酞溶液变红。

1A中溶液呈红色,说明氢氧化钠溶液显碱性,要测定它的酸碱度,可使用_____

2B中没有明显的现象,该反应真的发生了吗?有同学提出,可向反应后的溶液中加入某些物质,根据相应的现象来判断,下列分析正确的有_____(填数字序号)

加入Na2CO3溶液,如果不产生气泡,能证明反应发生

加入CuSO4溶液,如果不产生蓝色沉淀,能证明反应发生。

加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能证明反应发生。

3C中发生反应的化学方程式是_____。该实验证明碱能与某些盐反应。

4)实验结束后,将三支试管中的物质倒入一只洁净的烧杯中,烧杯中出现白色沉淀,静置,上层清液无色。

(提出问题)上层清液中溶质的成分是什么呢?(指示剂除外)

(作出猜想)经过讨论,大家作出两种合理的猜想:

①NaCl______

(实验验证)将猜想补充完整并设计实验加以验证。

实验操作

实验现象

结论

取少量上层清液于试管中,滴加____溶液

_________

猜想正确

老师提醒同学们,实验结束后氢氧化钠溶液仍要密封保存,原因是_____(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图所示A~F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸,可帮助消化,D是最轻的气体,B和C含有相同的组成元素。

(1)写出F的化学式

E物质的一种用途

C物质的一条化学性质

(2)A→B发生的反应的化学方程式

(3)A和E发生的反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置回答问题:

1)写出上图中标有序号的仪器名称:①__________

2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是_____(填装置序号,下同)。检验二氧化碳是否收集满的操作方法是:_____。此外,二氧化碳也可以用加热分解碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)的方法来制取,若用此法来制取二氧化碳,应选用的发生装置是_____

3)由此我们得到启示,实验室制备气体时,选择气体发生装置,应考虑__________将所学的知识通过演绎推理用于新情景是研究化学的更高层次的方法。请分析实验室用锌粒和稀硫酸反应制备氢气,应选用的发生装置是_____

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