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    20．下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是（　　）
    选项实验目的实验设计
    A鉴别碳粉和氧化铜粉末取样后，分别在空气中灼烧
    B鉴别硝酸钾溶液和碳酸钾溶液取样滴加酚酞试液，观察溶液颜色变化
    C除去氯化钠固体中混有的泥沙溶解、过滤、蒸发
    D除去一氧化碳中少量二氧化碳气体将气体通过灼热的氧化铜粉末
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据碳粉具有可燃性，进行分析判断．
    B、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
    C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、碳粉具有可燃性，燃烧生成二氧化碳气体，取样后，分别在空气中灼烧，能燃烧、燃烧后粉末消失的是碳粉，不能燃烧的是氧化铜，可以鉴别，故选项所设计的实验过程正确．
    B、硝酸钾溶液和碳酸钾溶液分别显中性、碱性，取样滴加酚酞试液，能使酚酞溶液变红色的是碳酸钾溶液，不变色的是硝酸钾溶液，可以鉴别，故选项所设计的实验过程正确．
    C、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所设计的实验过程正确．
    D、CO 能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所设计的实验过程错误．
    故选：D．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
    （1）a3℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是：甲＞丙＞乙；
    （2）a1℃时，甲和乙的溶解度大小相等；
    （3）在20℃时，将25g甲固体加入50g水中，充分搅拌后，仍有9.2g甲固体未溶解，则20℃时甲的溶解度为31.6g；若将20℃下甲的不饱和溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的方法是：加溶质或恒温蒸发水（任写一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于氧气的说法中，不正确的是（　　）
    A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料
    B．氧气能使带火星的木条复燃
    C．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
    D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．实验时要严格遵守实验室安全守则，重视规范操作．下列操作正确的是（　　）
    A．
    手持试管加热    		B．
    闻气味    		C．
    稀释浓硫酸    		D．
    用嘴吹灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．水是生命之源．下列有关水的说法错误的是（　　）
    A．肥皂水可区分硬水和软水B．活性炭可除去水中的异味
    C．过滤可除去水中的可溶性杂质D．蒸馏可降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示．这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种．为确定该液体成分，同学们进行了如下实验探究：
    实验操作      实验现象   实验结论
    步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入少量二氧化锰粉末没有气泡产生该液体不是过氧化氢溶液
    步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液
    产生白色沉淀    		该液体是稀硫酸
    【反思交流】（1）大家认为标签受损的原因可能是在倾倒液体时标签未朝向手心．
    （2）如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．工业上用黄铁矿石【主要成分FeS2（读作二硫化亚铁）】在沸腾炉中焙烧，经过一系列的反应得到硫酸．焙烧后的矿渣可用于炼铁，其转化过程如图：

    请回答下列问题
    （1）补全焙烧FeS2的化学方程式：4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2↑．
    （2）用矿渣炼铁的化学方程式3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）写出自然界中某酸雨地区形成酸雨（SO2→H2SO4）的一条途径的反应原理2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2SO3；SO3+H2O=H2SO4．
    （4）改良酸性土壤的方法是向酸性土壤中加入熟石灰．
    （5）在上述转化过程中硫元素呈现的化合价是-1；+4；+6．
    （6）煤燃烧过程中也会产生二氧化硫，为防止环境污染，工业上必须进行脱硫处理，其反应原理有：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2；若要吸收32g的二氧化硫气体，理论上需要碳酸钙的质量为50kg．
    （7）用黄铁矿石炼铁的危害是产生污染空气的二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图是实验室制取气体经常用到的仪器，请回答有关问题．

    （1）仪（1）仪器“⑧”的名称为长颈漏斗．
    （2）资料：氨气（NH3）是一种有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性； 实验室常用熟石灰[Ca（OH）2]和氯化铵（NH4C1）共热制取氨气，同时生成氯化钙和水．
    ①从图1中选取仪器③④⑥（选填序号）组合一套制取氨气的发生装置，还缺少的一个重要仪器名称是酒精灯．
    ②写出上述生成氨气的化学反应方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    （3）若用图2装置收集氨气，进气口应为b端（选填“a”或“b”），检验氨气集满的方法是将蘸有酚酞试液的玻璃棒靠在导管口a处（或将湿润的红色石蕊试纸放在导管口a处）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．为测定钢铁中的含碳量，设计如图装置．钢铁样品在装置A中煅烧时，气体产物只有CO2和SO2．

    （1）钢样处理成粉末的主要目的是增大反应物的接触面积，钢样中的Fe3C煅烧时的化学方程式为
    Fe3C+3O2$\frac{\underline{\;煅烧\;}}{\;}$Fe3O4+CO2．
    （2）实验室用KClO3和MnO2制备O2的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，MnO2中Mn的化合价为+4．
    （3）装置B的作用是验证产物中含有二氧化硫，装置B中的现象是紫色的高锰酸钾溶液褪色．
    （4）装置C的作用是吸收水蒸气，若无装置C，则测定结果偏大（填“偏大”“无影响”或“偏小”）．
    （5）装置D的作用是吸收二氧化碳，装置E的作用是吸收空气中的二氧化碳和水蒸气．
    （6）钢样中加入某物质可降低煅烧温度，为不影响测定结果，该物质在组成上需满足的条件是不与钢中的各种成分反应．

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