实验目的 | 实验方法 | |
A | 鉴别硬水和软水 | 取样后,加入肥皂水 |
B | 鉴别氧气、氦气、二氧化碳三种无色气体 | 用燃着的木条 |
C | 除去氧化铜中的少量 木炭 | 在空气中充分灼烧 |
D | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 将气体通过的灼热的铜网 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 利用肥皂水可以区分硬水和软水;
氧气能使燃烧的木条燃烧更剧烈,氦气和二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧;
木炭在空气中灼烧时,能和氧气反应生成二氧化碳;
高温条件下,氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳.
解答 解:A、向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水,因此可以用肥皂水检验硬水和软水;
B、氧气能使燃烧的木条燃烧更剧烈,氦气和二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,因此用燃着的木条不能鉴别氧气、氦气、二氧化碳三种无色气体;
C、木炭在空气中灼烧时,能和氧气反应生成二氧化碳,因此可以用在空气中充分灼烧的方法除去氧化铜中的少量 木炭;
D、高温条件下,氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,因此可以用将气体通过的灼热的铜网的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳.
故选:B.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
物质 | A | B | C | D |
反应前质量/g | 20 | 25 | 2 | 30 |
反应后质量/g | 30 | 21 | 2 | x |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 无色、无臭的、透明的水一定是纯净物 | |
B. | 活性炭可以吸附一些溶解的杂质,除去臭味 | |
C. | 青少年长期引用纯净水有益健康 | |
D. | 使用硬水对生活和生产有意 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “K”牌咖啡,滴滴香浓,决不含任何化学物质 | |
B. | “雪山牌”矿泉水,真正的纯水 | |
C. | “大自然牌”蔬菜,天然种植,真正的“绿色”食品,不含任何金属元素 | |
D. | 为预防甲状腺疾病,请食用合格“碘盐” |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
0 | 30 | 60 | 90 | |
甲 | 13.3 | 45.8 | 110 | 202 |
乙 | 35.5 | 36.0 | 37.1 | 38.1 |
丙 | 0.18 | 0.16 | 0.12 | 0.08 |
A. | 升高温度可使丙的饱和溶液变为不饱和溶液 | |
B. | 甲、乙、丙三种物质的溶解度大小为甲>乙>丙 | |
C. | 甲、乙饱和溶液从60℃降为30℃,析出晶体甲>乙 | |
D. | 大于30℃时,三种物质的饱和溶液溶质质量分数甲>乙>丙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 现象或操作 | 分子的特性 |
A | 篮球充气 | 分子间有间隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合,总体积小于200mL | 分子间有间隔 |
C | 体温计受热汞柱上升 | 温度升高,汞原子运动加剧 |
D | 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 | 分子是可以再分的 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁和锌产生氢气的速率一样快 | |
B. | 加入cg硫酸时,两个烧杯中的酸都恰好完全反应 | |
C. | 加入bg硫酸时,两个烧杯中产生氢气的质量相同 | |
D. | 加入ag硫酸时,两个烧杯中都有金属剩余 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 催化剂能加快反应的速率 | B. | 在化学反应后质量增加了 | ||
C. | 在化学反应前后化学性质没变 | D. | 所有化学反应都需要催化剂 |
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