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A、B、C、D都是我们学过的四种物质,其中两种物质由两种相同元素组成;另外两种物质都属于单质.在一定的条件下,它们有如图的转化关系:(反应中涉及的物质都已给出,反应条件已省略)
问:(1)写出下列物质的化学式.
A、______;B、______
C、______;D、______
(2)写出A转化为B和D的化学反应文字表达式.
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过氧化氢和水含有两种相同的元素,可以假设A是过氧化氢,过氧化氢分解生成水和氧气,B是水,D是氧气.
水在通电的情况下生成氢气和氧气,C是氢气.氢气和氧气反应生成水.
(1)ABCD分别是过氧化氢、水、氢气、氧气.故填:H2O2、H2O、H2、O2
(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:

10、下列说法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

为研究二氧化锰、加热对过氧化氢分解的影响,某同学设计了如下实验:
实验步骤(夹持固定装置已略去) A、B、C三支试管中分别盛有等体积5%的过氧化氢溶液,如图所示进行实验.仪器a的名称是
试管
试管
,C中用于加热仪器的名称是
酒精灯
酒精灯
 
实验现象 A:试管壁有气泡附着,带火星的木条不复燃.
B:有大量气泡产生,带火星的木条复燃.
C:有大量气泡产生,带火星的木条不复燃.
D:有大量气泡产生,用带火星的木条检验收集的气体,木条复燃.
分析 B试管中发生反应的文字表达式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

实验结束后仪器b中的液体质量都减少,原因是
反应生成了氧气逸出
反应生成了氧气逸出

加热反应的过程中有水蒸气逸出
加热反应的过程中有水蒸气逸出
结论 ①分析A、B实验可以得出的结论是:
二氧化锰可以加快过氧化氢的分解
二氧化锰可以加快过氧化氢的分解

②加热
(填“能”或“不能”)促进过氧化氢分解产生氢气.
对此实验,让我们继续思考并研究几个问题:
问题①:催化剂二氧化锰(MnO2)的用量对反应速率有没有影响?
我的实验方案是:每次均用30mL10%的过氧化氢(H2O2)溶液,采用不同量二氧化锰(MnO2)粉末作催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他条件均相同)
实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8
二氧化锰(  MnO2  )粉末用量(g) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用时间(t) 170 80 70 50 40 30 20 20
请你分析表中数据并回答:MnO2的用量对反应速率有无影响,如果有,怎样影响?
二氧化锰的量不同,所用时间不同
二氧化锰的量不同,所用时间不同

问题②:过氧化氢(H2O2)溶液的浓度对反应速率有没有影响?你的对比实验方案是:
在其它条件一定的情况下,过氧化氢浓度越高,反应速率越快
在其它条件一定的情况下,过氧化氢浓度越高,反应速率越快

问题③:还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?请说出你的一个猜想:
探究温度是否对反应速率有影响
探究温度是否对反应速率有影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,我能根据此图回答下列问题:
(1)
t1
t1
℃时,物质A和C的溶解度相等;
(2)等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时从t2℃降温到t1℃,其中溶质质量分数没有发生改变的是
C
C

(3)t2℃时,A物质的溶解度是
45
45
g.小丽向100gt2℃的水中加入50gA物质,意外发现全部溶解,一段时间后又有部分A物质的晶体析出.我认为全部溶解原因是
A物质溶于水时放热
A物质溶于水时放热

(4)从改变温度的角度如何让C的不饱和溶液变为饱和溶液,
升高温度
升高温度

(5)若分别将100gA、B的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是
A
A

A.A、B都是饱和溶液  B.溶质质量分数:A>B
C.溶液质量:A>B    D.所含溶剂质量:A<B.

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科目:初中化学 来源:2011年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟试卷(八)(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两位同学共同完成电解水和氢气在空气中燃烧生成水的实验后,有下列对话,其中正确的是(    )

①甲指着氢气燃烧实验的装置说:“一种物质发生化学反应后,若有水生成,我认为该物质中一定含有氢元素。”

②乙回答说:“可能是这样,我也不能肯定。”

③乙指着桌上的一瓶无色气体说:“这瓶气体若点燃后能燃烧,我认为这是氢气。”

④甲回答说:“可能是这样,但我也不能肯定,能燃烧的气体不一定是氢气,很多气体都能燃烧。”

A.②④                   B.①③                    C.①④                      D.②③

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