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某同学做了“用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2)制氧气”的实验后,展开了下列思考与探究:
(1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?
他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)
实验次序12345678910
MnO2用量(克)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用时间(秒)17875432222
请分析表中数据回答:MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?
答:
 

(2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?
他又做了一组实验:每次均取5mL 30%的H2O2溶液,然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验.记录数据如下:(实验均在20℃室温下进行,其他实验条件也均相同)
实验次序H2O2溶液溶质质量分数MnO2粉末用量(克)收集540mL气体所用时间反应后液体温度(℃)
11%0.2660秒24
23%0.2220秒34
35%0.2205秒39
410%0.280秒56
515%0.225秒65
620%0.29秒67
725%0.24秒69
830%0.23秒70
请分析表中数据回答:H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?答:
 
.由表中数据还可看出,该反应是个
 
反应(填“放热”或“吸热”).
(3)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?请说出你的一个猜想:
 
考点:影响化学反应速率的因素探究,催化剂的特点与催化作用
专题:科学探究
分析:(1)根据实验数据可知在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快进行解答;
(2)根据实验数据可知过氧化氢溶液的溶质质量分数越大,反应越快进行解答;
(3)根据影响化学反应速率因素进行解答.
解答:解:(1)根据实验数据可知在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快;
(2)根据实验数据可知过氧化氢溶液的溶质质量分数越大,反应越快,反应后温度升高,所以该反应是放热反应;
(3)影响过氧化氢分解生成氧气反应速率因素:二氧化锰颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等.
故答案为:
(1)有影响;在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快;
(2)有影响;过氧化氢溶液的溶质质量分数越大,反应越快;放热;
(3)二氧化锰颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等.
点评:本题通过对比实验结果的分析,找到事物的内在联系,考查了学生分析问题的能力,同时也是对影响反应速率因素这一知识点的重点考查.
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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素对青少年智力发育影响很大,我国从1994年开始强制食盐加碘量,即在食盐中加入碘酸钾(KIO3),以防止碘缺乏病的发生.由原来每千克食盐含碘40mg下调至25mg.如图是加碘食盐标签上的部分文字说明.
(1)加碘食盐中的碘指的是
 

A.碘分子  B.碘原子  C.碘元素  D.碘离子.
(2)碘酸钾(KIO3)的相对分子质量为
 

(3)碘酸钾(KIO3)中K、I、O的原子个数比
 

(4)碘酸钾(KIO3)中碘、钾、氧三种元素的质量比
 

(5)碘酸钾(KIO3)中碘元素的质量分数
 
;(保留至0.1%)
(6)请计算,目前加碘食盐每袋比调整前少加碘酸钾多少毫克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中,约1秒后取出,可观察到火柴梗(  )
A、均匀地变黑
B、放置在焰心部分烧黑最严重
C、放置在内焰部分烧黑最严重
D、放置在外焰部分烧黑最严重

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年12月5-8日南京空气中PM2.5污染严重,为红色预警.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响较大,其主要来源于化石燃料的燃烧.
(1)大雾天气导致呼吸病人增多,因为雾霾可使空气中增加大量的
 
(填字母序号).
A.二氧化碳   B.一氧化碳   C.二氧化硫   D.可吸入颗粒物
(2)图甲是自然界碳、氧循环简图.
a.图中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途径,其名称为
 

b.燃料燃烧将氧气转化为水、二氧化碳等.你家使用的燃料是
 
,你家在使用燃料时,使燃料充分燃烧的方法是
 
,如果燃烧不充分产生的后果是
 

(3)煤等燃料燃烧产生的污染物较多,其中形成酸雨的主要气体是
 

(4)2014年青奥会将在南京举行,为了控制汽车尾气给空气造成的污染,我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施,如节能环保车的使用,这也是未来的发展趋势.图2是我国自行研制的氢动力概念跑车.汽车最理想的清洁燃料是氢气,氢气在空气中燃烧的化学方程式为
 
,但氢动力汽车目前还不能普及的原因是
 
(只需写出一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是对如图所示的蜂窝煤燃烧的探讨和解释,其中都正确的是(  )
探讨内容解释
A煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻煤燃烧不遵循质量守恒定律
B在燃烧的煤炉上放一壶水可防中毒煤燃烧产生的有毒气体被水吸收
C将煤做成蜂窝状就更易、更充分燃烧使煤与空气接触面积增大
D蜂窝状煤燃烧时,上方火焰呈蓝色煤中含有的CO在燃烧
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中,有A、B、C三种物质各30g,经电火花引燃,充分反应后,各物质的质量变化如下:关于此反应,下列认识不正确的是(  )
物质ABC新物种D
 反应前质量/g3030300
 反应后质量/g待测33022
A、C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和
B、乙物质一定是催化剂
C、该反应是化合反应
D、该反应是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组用如图装置进行CO2与空气密度大小比较的实验.
装置:玻璃管内装一根铜丝,铜丝上等距离系有11个棉球,两端与干燥管相连.
实验:玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿,干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球(防止空气中二氧化碳干扰).0号棉球内预先包有少量碳酸钠粉末,用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀硫酸.(查阅资料:碳酸钠与硫酸反应放出二氧化碳)
(1)该实验可观察到的现象是
 
,由此现象,可得出二氧化碳的一条物理性质是
 

(2)实验中,还可观察到上段1号棉球变色,从微观角度看,是因为
 

(3)若在0号棉球内包少量MnO2粉末,用注射器向棉球内注入少量5% H2O2溶液,则反应的符号表达式为
 
;该装置不能比较O2与空气密度的大小,这是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式
 
.若用B装置制氧气,反应的化学方程式是
 

(3)若用F装置收集二氧化碳,检验是否收满的方法是
 
.若用G来收集二氧化碳,二氧化碳应从
 
进(填:“a”或“b”),制取二氧化碳最好选择的发生装置是
 
(填:“B”或“C”),与另一个装置相比,其主要优点是
 

(4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
 
(填装置编号,下同),收集装置应选
 
.请写出甲烷完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,同时表示一种物质、一种原子和一种元素的是(  )
A、H2
B、Fe
C、N
D、H2O

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