2016年世界环境日,我国提出了“改善环境质量,推动绿色发展”的主题。下列做法不符合这一主题的是
A. 自带布袋购物
B. 减少使用一次性餐具
C. 尽量选择公共交通工具出行
D. 工业废水直接排放
科目:初中化学 来源:2017届辽宁省九年级4月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
如图是某化学反应前后的微观过程示意图,其中“”、“”表示两种不同的原子.请根据图示回答:
(1)该反应的基本类型是 。
(2)反应前的物质 (填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(3)反应前后、、三种粒子的个数比是 。
(4)从图中还可获得的一条消息是 。
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科目:初中化学 来源:2017届北京市石景山区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:简答题
燃煤中加入石灰石可以将二氧化硫转化为硫酸钙(CaSO4)等产品,反应的化学方程式为2CaCO3 + O2 + 2SO2 高温 2CaSO4 + 2CO2。请计算:用125 kg含碳酸钙80%的石灰石,理论上可吸收二氧化硫的质量。
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科目:初中化学 来源:2017届北京市石景山区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
“水火不相容”是指水能灭火。但有时水也可以“生火”,比如将过氧化钠(Na2O2)用脱脂棉包裹,再向上面滴加水,脱脂棉一会儿就会发生燃烧。该反应的化学方程式为2Na2O2 + 2H2O ==== 4NaOH + O2↑。下列结论不正确的是
A. 水能灭火是因为水能降低温度到着火点以下,同时也能隔绝氧气
B. 脱脂棉是可燃物
C. 该反应过程中放出热量
D. 该反应为置换反应
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科目:初中化学 来源:2017届北京市石景山区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
元素周期表中,钾元素的信息如右图所示。下列解释不正确的是
A. 原子序数是19
B. 原子中核电荷数是19
C. 原子中质子数是19
D. 相对原子质量是39.10 g
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2。
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3。
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是_____________________。
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式____________________。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。
如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是______________。
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指________________,若不发出_____________,方可采用上面的装置进行实验。
【实验探究】
经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减。
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是____________。
【思维拓展】
(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有__________物质。
(2)不通过称量,如何判断?有一同学设计了如图所示的装置进行实验:
发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨,理由是____________________。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是____________________。
(3)假如6.4克SO2与119.6克NaOH溶液恰好完全反应,求反应后所得溶液的溶质质量分数。_______________
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
实验室常用的下列仪器中,用合成材料制成的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:2017届云南省九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列关于溶液的说法:①无色②混合物③化合物④均一⑤稳定⑥各部分性质相同,其中正确的是( )
A. ①③④⑤ B. ②④⑤⑥
C. ①②④⑤ D. ①③⑤⑥
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