【题目】下列实验现象的描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
C.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验,不能成功的是
A.收集一瓶氧气,观察颜色 B.观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾
C.闻气味来区分白酒和白醋 D.用10毫升量筒量取5.56mL的水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。
(1)空气中能够供给人类呼吸的气体是_______。
(2)下列做法利于保护空气的是_______(填序号)。
A.减少有害气体的排放 B.积极植树
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】做完“铁在氧气里燃烧”实验后,小冬同学有两个疑惑不解的问题,于是她进行了以下探究活动,请你一同参与。
【问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
【查阅资料1】
(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧气氧化为Fe2O3);
(2)铁的氧化物均能溶于酸的溶液,如盐酸、硫酸等;
(3)铁能与硫酸铜溶液发生化学反应,但铁的氧化物不能与硫酸铜溶液反应;
(4)铁与酸的溶液反应(如盐酸、硫酸等),有气泡产生。
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入________溶液,观察到的现象是________,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
【查阅资料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:
Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣ |
熔点/℃ | ﹣ | ﹣ | 1535 |
(2)Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
(3)Fe2O3的颜色为红棕色。
【理论探讨】
根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在________之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产物是________。
【拓展延伸】实验中为了防止集气瓶炸裂,必须_______________;
(1)Fe2O3高温分解成Fe3O4和氧气,请写出此反应的化学方程式____________;
(2)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色________,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理。
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【题目】某同学用量筒量液体,开始时视线与凹液面最低处保持水平,读数为25mL,倒出部分液体后仰视,读数为20mL,试判断,该同学倒出的液体体积实际为
A.等于5mL B.小于5mL C.大于5mL D.A、B、C都有可能
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【题目】A~H是初中化学常见的不同物质,它们的相互转化关系如下图所示。其中A是一种绿色固体,B是一种黑色固体,H能和人体中血红蛋白结合,H和D的组成元素相同。请回答下列问题:
(1)反应①的基本反应类型为_______反应。
(2)B的化学式为_______。
(3)反应②的化学方程式为_______________________________。
(4)H和D的组成元素相同,但化学性质不同,原因是_____________________。
(5)H的用途有__________(写一点即可)。
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【题目】空气是一种宝贵的自然资源,下列关于空气的说法错误的是
A.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好
D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
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【题目】PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘,它是造成雾霾天气的元凶之一,吸入人体后能直接进入支气管,因而对人体健康影响更大,下列措施能减少PM2.5污染的是( )
A. 鼓励开私家车出行 B. 鼓励燃煤火力发电
C. 鼓励焚烧秸秆节约能源 D. 鼓励使用太阳能热水器
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【题目】晋代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的药方)中记载:“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合……”可去黑痣。草木灰主要成分为碳酸钾,碳酸钾从分类的角度看其属于
A. 有机化合物 B. 混合物 C. 盐 D. 氧化物
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