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    用化学符号表示下列意义或指出化学符号代表的意义：
    ①2O
     
    ②3H2
     
    ③四个水分子
     
    ④五个铁原子
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
    由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
    解答：解：①由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2O可表示2个氧原子．
    ②由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3H2可表示三个氢分子．
    ③由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则4个水分子可表示为：4H2O．
    ④由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故五个铁原子可表示5Fe．
    故答案为：①2个氧原子；②三个氢分子；③4H2O；④5Fe．
    点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号等）的书写和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）纯碱样品中Na2CO3的质量；
    （2）滤液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    请依据如图推断：
    （1）请写出下列物质的化学式：A
     
    ；E
     
    ；
    （2）写出下列反应的符号表达式：
    ①A→B+C：
     
    ；此变化中M起
     
    作用．
    ②E+C→F：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的；小明对这种气体产生了兴趣；请你和小明一起对该气体进行探究．
    问题：该气体可能是什么呢？
    查阅资料：食品和氧气接触容易被氧化而腐败；常填充氮气或者二氧化碳等气体以防腐．
    假设：小明认为：可能是二氧化碳．
    你的认为是：
     
    ；
    实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    小明用注射器抽取袋内的气体，然后注入
     
    中；观察现象．
     
    		小明的假设正确．
    讨论：实验后，小明认为作为食品的防腐气体应具备某些要求．你认为应该具备哪些要求？
    （至少答出2点）
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硝酸可发生反应：4HNO3
         △     
    .
    或光照
    4NO2↑+X+2H2O．据此回答：
    （1）反应的基本类型属于
     
    反应．
    （2）X的化学式为
     
    ，推断的依据
     
    ．
    （3）HNO3中氮元素的化合价为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用正确的符号和数字填空
    （1）三个氢原子
     
    ；
    （2）八个钠离子
     
    ；
    （3）Ca（OH）2的相对分子质量
     
    （要求有计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，化学式为C3H6N6．据此请计算：
    （1）一个三聚氰胺分子由
     
    个原子构成．
    （2）三聚氰胺中碳、氮元素的质量比
     
    ．（填最简整数比）
    （3）三聚氰胺中氮元素的质量分数．（写出具体的计算过程，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中，错误的是（　　）
    A、原子都是由原子核和核外电子构成的
    B、保持水的化学性质的最小微粒是原子
    C、在化学变化中，元素种类不变
    D、在物理变化中，分子种类不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）2个碳原子
     
    ；   
    （2）5个氢分子
     
    ；
    （3）空气中含量最多的气体
     
    ；
    （4）表示
     
    的原子结构示意图；
    （5）地壳中含量最多的元素
     
    ．
    （6）人体中含量最多的物质
     
    ．

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