练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    CO2和NaOH溶液能发生反应，但看不到明显现象．某化学兴趣小组为验证CO2与NaOH溶液发生了反应，进行如下探究活动．

    [查阅资料]
    （1）CO2与NaOH反应的化学方程式为　                    　．
    [设计实验]
    （2）方案一：
    实验操作
    		实验现象
    		结论
    往盛有NaOH溶液的试管中通入CO2，然后滴入足量的　                　
    		　        　
    		CO2与NaOH溶液发生了反应
    （3）方案二：按如图所示装置进行实验．
    实验操作
    		实验现象
    		结论
    　                   　．
    		烧杯中的水吸入集气瓶中．
    		CO2与NaOH溶液发生了反应
    [反思与评价]
    （4）有同学认为方案二根据实验现象不能得出“CO2和NaOH溶液能发生反应”的结论，还应再做对比实验，理由是　                              　．
    （1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    （2）
    实验操作
    		实验现象
    		结论
    往盛有NaOH溶液的试管中通入CO2，然后滴入足量的 氯化钙溶液
    		产生了沉淀
    		CO2与NaOH溶液发生了反应
     
    （3）
    实验操作
    		实验现象
    		结论
    将氢氧化钠溶液滴入广口瓶中，然后打开活塞．
    		烧杯中的水吸入集气瓶中．
    		CO2与NaOH溶液发生了反应
     
    （4）二氧化碳可以溶于水．

    试题分析：（1）二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成了碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    （2）二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠，所以可以用氯化钙溶液来检验，若观察到产生了沉淀，则说明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应；
    （3）二氧化碳为气体，若和氢氧化钠溶液反应则会使广口瓶中气体压强减小，此时若打开活塞，则烧杯中的水会被到吸入广口瓶中；
    （4）二氧化碳可以溶于水，同样能够使广口瓶中压强减小．
    点评：熟练掌握二氧化碳和氢氧化钠的化学性质，能够根据物质的性质设计实验对物质进行鉴别，在学习中要注意培养自己设计实验的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    请你参与下列探究．
    [问题情景]某小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时，有较多气泡放出．为探究生成的气体成分，该小组同学进行了下述实验．
    [提出猜想]从物质组成元素的角度分析，生成的气体可能是SO2、H2．
    [查阅资料]
    （1）SO2与CO2具有相似的化学性质，能与石灰水反应生成白色沉淀，则化学方程式是      
    （2）H2能与某些金属氧化物发生置换反应．写出H2与CuO反应的化学方程式是       ．
    [方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计方案．
    （1）甲同学验证生成的气体中是否含有SO2，其方案是将放出的气体          ，结论是没有SO2．
    （2）乙同学利用图所示装置验证生成的气体中是否含有H2，实验前应将气体从a处通入一段时间，原因是              ，之后再点燃酒精灯，则玻璃管中的现象是                 ，说明铁粉与硫酸铜溶液反应产生的气体是氢气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．
    利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
    （1）小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略），图中仪器A的名称是             ．

    （2）小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差，如装置内空气中的CO2没有排出、反应产生的CO2未被完全吸收等．为减小误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）

    图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的开闭情况是                                          ．
    （3）若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将   （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．
    （4）已知Na2CO3溶液与稀硫酸反应先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2．
    现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液．请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成                                   ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某研究学习小组对“NaOH溶液与稀H2SO4溶液是否恰好反应”进行实验探究．

    （1）如图是类似教材所示酸与碱反应的实验过程．
    ①图中仪器A的名称是　           　．
    ②向A中加入10mLNaOH溶液，并滴入3滴酚酞试液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断　     　，使溶液混合均匀，直至溶液的颜色由红色恰好变成　    　色为止，表明两者发生了反应，该反应的化学方程式为　                             　．
    （2）为探究上述酸碱反应后，硫酸是否过量．设计了如下两种方法：
    方法①：取少量反应的溶液，用pH试纸检验，测得pH＜7，表明硫酸过量．
    方法②：取少量反应的溶液，向其中滴加适量的BaCl2溶液，可观察到有白色沉淀产生，表明硫酸过量．
    上述两种方法中，你认为正确的是方法　  　（选填“①”或“②”）．请用文字说明另一种方法不合理的原因　                                                       ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题．

    （1）A图实验的结论是　                            　；
    （2）B图中玻璃棒搅拌的目的是　                               　；
    （3）C图中的实验操作会导致的后果是　              　；
    （4）D图中出现的错误是　                               　．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （1）用如图1所示装置进行实验，探究物质溶解是吸热还是放热，仪器a的名称是　         　．若出现导管中红墨水液面左管降低右管升高，则试管中加入的物质可以是　     　（填序号）．
    A．NH4N03固体；B．浓硫酸；C．NaOH固体；D．CaC03固体．

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式是　                　，反应中二氧化锰的作用是　        　．要从充分反应后的剩余固体中分离出氯化钾晶体，需要进行的实验操作有　                　．
    （3）某化学学习小组的同学在网上查资料时得知，金属钠着火不能用C02灭火．他们想知道，Na与C02反应究寓会生成什么物质呢？
    【提出猜想】
    Ⅰ.4Na+C022Na2O+C
    Ⅱ．4Na+3C022Na2C03+C
    III.2Na+2C02Na2O+2CO
    溶液检验：PdCl2+CO+H20═Pd（黑色）↓+2HCl+C02
    【实验操究】该小组成员设计了如图2所示实验：
    【分析讨论】
    ①装置A用盐酸与石灰石反应制备CO2，反应的化学方程式为　                 　．为使制备C02的反应能随开随用，随关随停，所选装置应是图3中的　 　．
    ②装置B的作用是除去二氧化碳气体中混有的HCl气体，反应的化学方程式是　               　；装置C的作用是　                             　．
    ③经检查整套装置气密性良好，装好药品使A中产生C02，必须待装置E中出现　      　现象时再点燃酒精灯，其目的是　                            　．
    【实验结论】
    实验观察到的现象是：装置D中的硬质玻璃管内残留白色固体，装置F中产生黑色沉淀，则猜想　       　是正确的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    小李设计的以下实验方案中，可行的是（　　）
    A．用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水
    B．用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜
    C．用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体
    D．用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    金属及金属材料在生产、生活中应用广泛。
    （1）铜可以拉成铜丝，这是利用金属的_________。
    （2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是____________________（用化学方程式表示）。
    （3）小明在学习金属的化学性质时，做了如下探究实验（金属片已打磨）：

    ①将铁片插入硫酸铜溶液中，铁片表面的现象是_____________________；
    ②将铜片插入硝酸银溶液中，反应的化学方程式是__________________。
    此探究实验的目的是________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。
    实验内容
    		实验现象
    		分析与结论

    		醋酸晶体试管内  （1），醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。
    		酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。
    用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字
    		（2）（填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。
    		即使是同种酸，由于（3） 不同，它们的性质不完全相同。

    		两试管中均产生（4）
    		不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有 （5）（填元素符号）。

    		E试管中产生 （6） ，
    F试管中无明显现象。
    		不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。
    清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：
    Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为 （7） 。
    Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有 （8） （填化学式）。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案