【题目】设计对比实验是化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的是( )
编号 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究分子的运动 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【解析】解:A、碘溶于汽油,而不溶于水.故实验呈现的不同现象能说明物质的溶解性与溶剂种类有关,故方法正确;B、浓氨水和酚酞试液的烧杯放入倒扣的大烧杯中时,会看到酚酞试液变红的现象,能够说明氨气的分子从氨水的烧杯进入到盛有酚酞试液的烧杯,能够探究分子运动,故选项实验能达到实验目的,方法正确;
C、对于实验C,一段时间试管①②试管内铁钉都不生锈,说明试管内只提供水或氧气都不能生锈,同时没有证明二者同时存在能否生锈,因此不能得出:铁生锈需要和氧气接触;故方法错误;
D、二氧化碳和与水、氢氧化钠都反应,通过实验对比塑料瓶变瘪的程度说明二氧化碳能够和氢氧化钠反应;故方法正确;
故选:C.
【考点精析】关于本题考查的分子的定义与分子的特性,需要了解分子是保持物质化学性质最小的微粒;性质:体积小、质量小;不断运动;有间隙才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数,分成甲、乙两组,分别用不同的方法进行测定. 实验设计:
甲组:取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中,加入20g该盐酸溶液,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,称量得剩余固体3g.
乙组:取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中,将20g该盐酸溶液加入分液漏斗,利用测定产生二氧化碳的体积(20℃、标准大气压)计算盐酸浓度.装置示意图如图:
数据处理:
(1)请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数.(写出计算过程)
(2)乙组计算结果略小于甲组.经过多次实验仍得到相同结果(忽略量筒引起的误差),可能的原因是(填数字序号). ①测量的水的体积大于生成气体的体积
②B、C之间的导管内实验前有水,实验后无水
③内外气压相同时,二氧化碳无法将相应体积的水压入量筒
④二氧化碳可能溶解在A中反应后的溶液中.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一些厂家为了使生产出来的米线更白净、更筋道,在米线中添加一些名为焦亚硫酸钠(化学式:Na2S2O5)的食品添加剂,若长期食用,对人体危害很大,请计算:
(1)焦亚硫酸钠的相对分子质量为;
(2)焦亚硫酸钠中硫、氧两种元素的质量比为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是某化学反应的微观模型示意图,据此分析错误的是( )
A.示意图中的各物质均属于化合物
B.反应的本质是原子的重新组合过程
C.分子是由原子构成的
D.反应前后原子数目没有变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从分子或原子的角度分析并解释下列现象,其中正确的是( )
A.搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标——分子在不断运动
B.温度计中的水银热胀冷缩——原子体积改变
C.铜在空气中加热变黑——原子种类发生改变
D.一氧化碳有毒,二氧化碳无毒——构成物质的分子相对分子质量不同
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