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对下列各符号中“3”所表示的含义,其说法不正确的是

A.3H——表示三个氢原子

B.3H2O——表示三个水分子

C.Al3+——表示铝元素的化合价为+3

D.SO3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子

C

【解析】

试题分析:A.3H——表示三个氢原子,正确;B.3H2O——表示三个水分子,正确;C.Al3+——表示1个铝离子带三个单位的正电荷,错误;D、SO3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子,正确。故选C

考点:化学用语。

练习册系列答案
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下列变化属于化学变化的是

A.瓷碗破碎 B.食物腐烂变质

C.石蜡熔化 D.潮湿的衣服经太阳晒,变干了

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锅炉烧煤时用鼓风机将煤粉吹起,形成沸腾状燃烧。其目的是

A.可以使煤成为绿色燃料

B.可以减少有害气体的产生(如二氧化硫等)

C.可以降低煤的着火点

D.能增加与氧气的接触面积,能使煤充分燃烧

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省潍城县初三第一学期期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

(8分)溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用。

(1)将下面调味品加入水中,不能形成溶液的是 。

A.食盐 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油

(2)碘酒中的溶剂为 。(写出物质名称)

(3)在一定温度下,向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体,搅拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去),得到溶液。加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表:

实验编号

a

b

cw

d

加入KNO3固体的质量

45

50

55

60

所得溶液的质量

95

100

105

105

①实验a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固体的实验是 (填写实验编号)。

②实验a、b、c、d所得溶液中,溶质质量分数大小关系为:a < b c d(填“<”、“>”或“=”)。

③取实验b所得溶液,若使其溶质质量分数变为20%,在不改变温度的情况下,可以采取的操作是 。

(4)向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰,溶液立即变浑浊,可能的原因是 。

A.原石灰水已经饱和,生石灰与水反应的产物不能继续溶解

B.生石灰与水反应放热,溶液温度升高,溶质的溶解度降低

C.空气中的二氧化碳与石灰水反应生成了难溶物质

D.生石灰与水反应消耗了水,溶剂减少,有溶质析出

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某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是

A.H2、CH4 B.CO、CO2

C.CH4、CO、CO2 D.H2、CH4、CO

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野炊结束后,同学们及时用沙土盖灭火堆,其主要灭火原理是

A.将可燃物与氧气隔绝 B.撤离可燃物

C.降低可燃物的着火点 D.降低可燃物的温度

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(6分)某实验小组的同学用氢氧化钡溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钡溶液加入一定量稀盐酸后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.

【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?

【猜想与假设】猜想一:BaCl2和Ba(OH)2;

猜想二:① ;

猜想三:BaCl2和HCl.

【实验探究】实验一:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡。观察到② ,得出结论:猜想一不成立;

实验二:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量,开始时有气泡产生,继续滴加一段时间后出现白色沉淀,得出结论:猜想二不成立,猜想三成立。

【表达与交流】实验二中,产生上述现象的原因是③ ;

【反思与拓展】

(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑④ ;

(2)要处理烧杯内的溶液,使其溶质只含有BaCl2,应向烧杯中加入过量的⑤ 。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市松北区初三第一次调研测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是

A.用熟石灰制生石灰 CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反应

B.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 2KC1O32KC1+3O2↑ 分解反应

C.用天然气作燃料 CH4+2O2CO2+2H2O 氧化反应

D.用纯碱制烧碱 2KOH+Na2CO3=K2CO3+2NaOH 复分解反应

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市场上有一种罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动罐头使它们混合,罐内饮料温度就会降低,这种固体物质可能是

A.硝酸铵 B.烧碱 C.食盐 D.熟石灰

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