物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 2 | 2 | 84 | 5 |
反应后质量/g | 待测 | 24 | 0 | 14 |
分析 本题可分析Y、Z、Q三种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物;然后根据质量守恒定律确定X是反应物还是生成物,进而可以确定反应类型.
解答 解:由表中数据分析可知,反应前后,Y的质量增加了24g-2g=22g,故Y是生成物,生成的Y的质量为22g;丙的质量反应前后不变,丙可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应;同理可以确定Z是反应物,参加反应的Z质量为84g-0g=84g;Q是生成物,生成的Q的质量为14g-5g=9g;由质量守恒定律,X应是生成物,且生成的X的质量为84g-22g-9g=51g.
该反应的反应物为Z,生成物是X、Y、Q,符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故填:分解反应;
点评 本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据,灵活运用质量守恒定律.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧气的质量 | 10 | 18 | 16 |
生成SO2的质量 | X | 32 | 32 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生成MgO的质量 | B. | Mg的质量 | ||
C. | 参加反应的O2的质量 | D. | 多余的O2的质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 美观 | B. | 节省木材 | ||
C. | 便于携带 | D. | 增大可燃物与氧气的接触面积 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分解反应 | B. | 化合反应 | C. | 置换反应 | D. | 复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下将100mL饱和Ca(OH)2溶液加热到50℃会变为不饱和溶液 | |
B. | 从浓度为25%的H2SO4溶液中取出10mL,剩余溶液浓度仍为25% | |
C. | 20℃时,50克水中溶解了18克NaCl,则20℃时NaCl的溶解度为36克 | |
D. | 将95克KCl溶液蒸干得到5克固体,则原溶液中KCl的质量分数为5% |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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