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目前部分农村的饮用水主要还是地下水.饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康.政府积极建设自来水厂,让农民喝上健康的水.

(1)检验某地下水是硬水还中软水,可用的物质是  

(2)为了降低水的硬度,要建议农民在饮用前要  

(3)自来水生产过程中,可用  除去水中的色素和杂质,然后进行消毒,ClO2是自来水消毒剂,其中氯素的化合价是  

  


  答案     分析:

(1)根据硬水软水的区分方法解答;

(2)根据硬水软化的方法解答;

(3)根据除去水中色素的方法及化合物中化合价的代数和为0解答.

解答:

解:(1)硬水中加入肥皂水产生泡沫少,软水中加入肥皂水产生泡沫多;

(2)硬水软化可用加热煮沸,硬水中的钙镁化合物会转化成沉淀,使硬水软化;

(3)活性炭可除去水中的色素和杂质,二氧化氯中氧元素化合价为﹣2价,根据正负化合价代数和为0可知氯元素化合价为+4价;

故答案为:(1)肥皂水;(2)加热煮沸;(3)活性炭;+4价;


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的,某学校兴趣小组同学模仿教材中实验,分别用如图所示四个装置进行试验验证.(烧杯和集气瓶中液体为水)

(1)用A装置实验,一切操作规范,但几乎没有水进入集气瓶中,原因是  

(2)图2是同学们对装置B的改进实验.组要操作是:在实际容积为250mL的集气瓶里,先装进50mL水,在按图2连接好一起,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃,集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到的作用是  (填序号)

A.加快集气瓶冷却               B.减少集气瓶空间  

C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高     D.液封导气管末端以防气体逸出

若实验恢复到正常温度,发现气体减少的体积小于,请你帮助同学找出造成这样结果的可能原因(写出两种)

  

  

(3)同学们没有用装置C进行实验,他们认为,使用该装置实验,无法得出氧气的占空气总体积的,理由是  

(4)同学们用D图进行实验,待镁条燃烧并冷却后打开止水夹,发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%,对于为什么进水的体积远远超过集气瓶空间的,同学们进行了探究:

【猜想一】二氧化碳能与镁条反应.

【猜想二】  

【查阅资料】

①镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.

②镁条点燃后,放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,生成氧化镁和一种单质,该反应的文字表达式为  

【实验验证】实验过程(略)

【交流反思】通过以上对比实验,同学们总结出测定空气中氧气含量时,所用的反应物应满足两个条件:

  

  

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下是一些制取气体的实验,请你一起参与探究。

①某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体

Ⅰ.写出仪器的名称:①    (1)       ②    (2)    

Ⅱ.写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式           (3)    

实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,可以从E~G中选取   (4)   (选填序号)组装成新的气体发生装置。

Ⅲ. 若用D装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从   (5)    (填“a”或“b”)端通入,检验二氧化碳已集满的方法是             (6)               

②为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响,在相同条件下,同学们按下表进行实验并记录相关数据。(其他影响实验的因素均相同)

编号

过氧化氢溶液质量/g

催化剂质量/g

待测数据

实验1

50.0

MnO2   0.2

实验2

50.0

CuO     X

Ⅰ.表中X的数值应是   (7)  

Ⅱ.表中的待测数据指    (8)    (填字母序号)。

A.氧气的质量             B.单位时间内产生氧气的质量

C.氧气的体积             D.单位时间内产生氧气的体积

     

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科目:初中化学 来源: 题型:


净化水的方法有:①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为(    )

A.①②③④       B.②④①③      C.①③④      D.②①④

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.请用你学过的化学知识回答下列问题:

(1)欲除去水中不溶性杂质,需进行 操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是  

(2)如果某硬水通过该如图1所示简易净水器净化,则净化后得到的水是  (填“硬水”或“软水”),你认为可以用  来检验.长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取  的方法.

(3)如图2所示的两个实验中,发生物理变化的是实验  ;实验B中没有发生改变的微粒是  ,试管2中得到的气体是  

A、水的沸腾                B、水的电解

(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的  (填字母序号).

A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B.不间断地放水洗衣服

C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


 河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是

A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质          B.X试剂可以是活性炭

C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒              D.过滤能使硬水转化为软水

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图表示某市饮用水的净化过程,请回答下列问题:

(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因 ________________________________________________   

(2)在图中的沉淀池中,除了用静置的方法外,还可以用      方法使水更干净。

(3)水质检验后,如果自来水在传输过程中存在细菌污染,人们在家中饮用该水之前应该如何处理?                     

(4)野炊时,如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭,怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。用图示或文字表示均可。

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是                          (     )

A.NH4Cl与KCl:观察外观         B.NH4HCO3与KCl:加水

C.K2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味       D.(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是一种宝贵的自然资源,当今世界淡水资源日趋紧张。右图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画,她这样做的目的是                     

(1)                                                  。请你再写出一种符合画面主题的具体做法(2)                               

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