在电视上的寻宝或探索节目中.常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹.又称铜绿.某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣. [提出问题]铜绿中除铜元素外还有其它什么元素? [查阅资料]①无水硫酸铜遇水变蓝,②碳与一般的酸不反应. [实验探究]该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验: [记录分析]I处绿色物质变黑, II处无水硫酸铜变蓝, III处澄清石� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在电视上的寻宝或探索节目中，常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，又称铜绿。某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣。

【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素？

【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝；②碳与一般的酸不反应。

【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验：

【记录分析】I处绿色物质变黑；

II处无水硫酸铜变蓝；

III处澄清石灰水变浑浊，该处反应的化学方程式为 57 。

【实验结论】铜绿中除铜元素外还有 58 、 59 和碳等元素。

【交流讨论】根据铜绿的组成，小组同学对I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想：（1）CuO （2）CuO和C的混合物

【继续探究】取I处冷却后的少量黑色固体于试管中，滴入足量的 60 ，若现象为： 61 ，则证明猜想（1）正确。

【拓展应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的　62　等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与 63 接触。

【答案】

【记录分析】57.CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O 　

【实验结论】58.氢（氧）59．氧（氢）（58、59填元素符号也给分）

【继续探究】60．稀硫酸（稀盐酸） 61．固体全部溶解，溶液变蓝（答出固体全部溶解即可）

【拓展应用】62．二氧化碳（CO₂） 63．（潮湿的）空气

【解析】

【记录分析】能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O；

【实验结论】根据Ⅱ处无水硫酸铜变蓝，说明铜绿受热分解生成了水；

根据Ⅲ处澄清石灰水变浑浊，说明铜绿受热分解生成了二氧化碳，由于化学反应前后元素的种类保持不变，因此铜绿中除铜元素外还有氢、氧和碳等元素．

【实验探究】

黑色固体有可能是氧化铜也有可能是碳，而猜想1是氧化铜，氧化铜能与盐酸反应，所以取I处冷却后的少量黑色固体于试管中，滴入足量的稀盐酸，若黑色固体全部溶解，则证明猜想（1）正确．

【拓展应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的二氧化碳等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与空气接触．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

(1)用图I装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数约为1/5, a, b两

种物质可选用(填序号)。

A.红磷、水

B.木炭、水

C.硫、NaOH溶液

D.小蜡烛、NaCl溶液

思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法(如图II所示)，你认为改进后的优点是(任写两点) 。

(2)“炭火烧烤”是许多同学喜爱的食物，其原理是利用木炭燃烧的高温来烤熟食物，炭燃烧反应的化学方程式是。冬天，在门窗紧闭的房间里吃“烧烤”，容易发生的危险是。如果在红热的木炭上撤一些氧化铁红棕色粉末，可能发生反应的化学方程式是。

(3)冬季，园林工人在树干上涂石灰浆以保护树木免受虫害。某化学兴趣小组的同学

欲对工人用剩的石灰浆进行探究。

【提出猜想】石灰浆中除水之外的物质是什么?

I.只有Ca(OH)₂； II.只有；III. 。

【实验验证】①要证明石灰浆中含有Ca(OH)₂，可采取的操作及现象是。

②取石灰浆少量，盛装在试管中，如果向其中加入，观察到，则证明猜想II或III正确。

【思维拓展】工业上用石灰浆与Cl₂反应制漂白粉，用来杀菌消毒。

① 配平下列化学方程式:Cl,+Ca(OH)＝CaCl₂+Ca(ClO)₂+H,0

② 百度得知，漂白粉杀菌消毒的原理是:其中的Ca(CIO)₂能与某些酸反应，生成的HCIO具有强氧化性，且不与CaCO₃反应。写出CO₂通人漂白粉溶液中发生反应的化学方程

式: 。

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下图回答问题

（1）写出图中标号①的仪器名称___________；

（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取并收集较为纯净的氢气，所用装置是_______________（填序号，下同），反应的化学方应方程式是_____________________________。

（3）已知铜和浓硝酸反应能制取二氧化氮气体，二氧化氮是一种红棕色的气体，密度大于空气。

①制取二氧化氮气体选用的发生装置是____________，向试管中装入铜片的正确操作是______________________。

②用图中F装置演示分子运动的实验时，为缩短演示时间，二氧化氮最好放在_______（填上或下）瓶的集气瓶中，抽取两瓶间的玻璃片，可以看到的现象是___________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示．老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种：

稀H₂SO₄、H₂O、NaNO₃溶液、NaOH溶液、CuSO₄溶液．

（1）根据以上信息判断，该无色液体一定不是　　和　　．

（2）为确定该液体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起参与同学们的探究活动．

实验操作	实验现象	实验结论
①取该液体适量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液	溶液颜色无变化	该液体不是
②另取该液体适量于试管中，向其中加入锌粒		该液体是稀H₂SO₄，不是NaNO₃溶液

【反思交流】

（3）实验操作②中发生反应的化学方程式是　　．

（4）为防止标签受损，拿细口瓶倾倒液体时，细口瓶帖标签的一面要　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）。化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动。

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？

【查阅资料】（1）木炭与CuO的反应是：C + 2CuO2Cu + CO₂↑；若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu₂O）。

（2）Cu₂O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu₂O+H₂SO₄= Cu+CuSO₄+H₂O。

【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu₂O；③ ▲ 。

【实验探究】（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再与少许CaCl₂（能降低反应温度、加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。

（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水 ▲ ，此时停止加热。

（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：

步骤

现象

结论

①取1.44g红色固体装入试管，

滴入足量的 ▲ ，充分反应

红色固体部分减少，

溶液变为 ▲ 色

猜想 ▲ 错误

②滤出试管中残留的红色固体，

洗涤干燥，称其质量为1.04g

猜想 ▲ 正确

【评价反思】（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是 ▲ （写出1条即可）。

（2）若要证明CaCl₂是该反应的催化剂，还需要验证CaCl₂的 ▲ 。

（3）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”。该方法可用化学方程式表示为 ▲ 。

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科目：初中化学 来源： 题型：

小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示。

（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是_____________________反应前、后（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。
（2）实验步骤如下：
①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是 _________，发生反应的化学方程式是 _____________。

③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。
他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的 ______________（填序号）。
A．该反应前后原子的种类、数目变少
B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C．空气的浮力作用干扰了实验结果
D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律

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科目：初中化学 来源： 题型：

世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20％~40％．某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究。

探究一：铁丝燃烧

如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中。观察到：1、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧。

(1) 集气瓶中加入少量水的作用：

(2) 为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧

(3) 分析Ⅱ中铁丝燃烧比I中更剧烈的原因

探究二：铁粉腐蚀的条件

如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶(容积为l46ml)。当温度恢复至室温，量筒内水面高度不变时读数(此广口瓶内氧气含量几乎为零)．记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表：

序号	样品	量筒起始读数/ml	量筒最终读数/ml	所需时间/min
	1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水	100	72	约120
	1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl	100	72	约70
③