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类推是化学学习中常见的思雄方法。下列类推不正确的是(  )

A. 离子是带电的粒子,但是带电的粒子不一定是离子

B. 氧化物中一定含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

C. 单质是由同种元素组成的纯净物.所以同种元素组成的纯净物一定是单质

D. 同种元素的粒子其质子数相同,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:河南省2018届中考化学同步测试试卷:专项训练 质量守恒定律的应用 题型:null

化石燃料燃烧会排放大量的二氧化碳,引起温室效应,一种新的处理方法是将二氧化碳气体通入含有长石(主要成分KAlSi3O8)的水溶液里,其中一种反应的化学方程式是:KAlSi3O8+CO2+2H2O═KHCO3+X+3SiO2↓,下列说法不正确的是(  )

A. X是Al(OH)3

B. 反应前后各物质中元素的化合价均未发生变化

C. 生成物中有一种氧化物

D. 该反应中涉及到的元素种类有5种

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科目:初中化学 来源:河南省永城市人教版九年级化学下册预习检测:第九单元课题1《溶液的形成》 题型:单选题

可以作为溶质的是

A. 只有固体 B. 只有液体

C. 只有气体 D. 气体、液体、固体都可以

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科目:初中化学 来源:安徽省2018届上学期期末考试九年级化学试卷 题型:单选题

下列几种粒子的结构示意图中表示阴离子的是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源:安徽省2017-2018学年上学期九年级期末质量检测化学试卷 题型:单选题

加热氯酸钾到较高温度时可以缓慢地分解出氧气,二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂。在a、b两支试管里分别装有等质量的氯酸钾,再向b试管中加入少量二氧化锰。同时加热,下列能正确表示两试管中产生氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)的图像是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:江苏省南京市溧水区2018届第一学期期末学情调研化学试卷 题型:科学探究题

镁是20世纪才发展起来的年轻金属,广泛应用于航空、汽车、船舶、通讯电子和国防工业等。兴趣小组同学对金属镁进行了如下探究。

(一)有关金属镁的化学性质探究

兴趣小组同学根据金属的化学性质,知道金属镁能与O2、稀盐酸和CuSO4溶液反应,并设计了如下实验进行验证(以下实验用镁条、镁条均已除去氧化膜)。

(1)兴趣小组同学把镁粉轻轻洒在酒精灯的火焰上,观察到火焰上跳动闪烁着点点银色火花,如绽放的美丽烟花。该反应的化学方程式是_______________________。

(2)兴趣小组同学探究镁与稀盐酸的反应,除观察到预期现象外,还观察到有灰白色沉淀生成的“异常”现象。于是进行了以下探究。

【实验1】向4份相同体积与浓度的稀盐酸中分别加入一定长度的某种镁带,现象如下:

【实验结论1】据表分析,________________是实验出现“异常”的因素之一。

【实验2】向4份相同体积与浓度的稀硫酸中分别加入一定长度的某种镁带,现象如下:

【实验结论2】对比实验1和实验2,______________是实验出现“异常”的因素之一。

(3)兴趣小组同学取一支试管,放入一根镁条,加入一定量硫酸铜溶液,观察到镁条表面有少量气泡产生,且有黑色物质生成。同学们对此实验的现象感到意外和困惑,于是查阅到了相关资料:

资料1:硫酸铜溶液在配制时加入了少量稀硫酸;

资料2:当金属粉末颗粒很小时,容易成为黑色;

资料3:生成的黑色物质可能是CuO、Cu中的一种或两种。

①镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为______________(写化学式)。

②同学们进一步设计实验确定黑色物质的成分,请在下表中补全实验方案。

实验操作

实验现象

结论

将黑色物质过滤、晾干后,分成两份

/

/

将其中一份装入硬质玻璃管中,向其中通入CO后,加热,并将生成的气体通入澄清石灰水中

__________

黑色粉末中

含有CuO

将另一份置于坩埚中,称其质量为m1,在空气中加热一段时间后冷却,称其质量为m2

m1______m2(填“>”、“<”或“=”)

黑色粉末中

含有Cu

通过以上探究,兴趣小组同学确定了黑色物质为Cu和CuO两种。

(二)有关镁条表面灰黑色“外衣”组成的探究

【发现问题】镁是一种银白色有金属光泽的金属,但久置的镁条总有一层灰黑色的“外衣”,这层灰黑色的“外衣”是什么物质呢?

【查阅资料】

(1)灰黑色“外衣”的成分是碱式碳酸镁晶体,化学式为:xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;

(2)Mg(OH)2:白色固体,难溶于水,受热会分解生成两种氧化物;

(3)MgCO3:白色固体,微溶于水,受热会分解生成两种氧化物;

(4)相同条件下,Mg(OH)2受热分解的温度比MgCO3分解的温度更低。

【组成测定】为精确测量碱式碳酸镁晶体的组成,兴趣小组同学取4.66g该晶体用热重分析仪对进行加热,使得各成份在不同温度下逐个分解(加热首先失去结晶水),测定剩余固体质量与分解温度之间关系(如下图所示)。

请回答下列问题:

(1)晶体中结晶水的质量为_______g。

(2)t4~t5段中,固体为_________(写化学式)。

(3)t5~t6段反应的化学方程式为________。

(4)根据图中数据计算xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中x:y:z =___________(填最简比)。

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科目:初中化学 来源:江苏省南京市溧水区2018届第一学期期末学情调研化学试卷 题型:null

下列各组物质中,存在如图所示的一步转化关系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:山东省临沂市平邑县2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:填空题

下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:

(1)A点的含义是______。

(2)在30℃时,向30克甲物质中加人50克水.充分溶解后所得溶液是______溶液 (填" 饱 和”或“不饱 和” )。

(3)若乙中混有少量甲,最好采用______的方法提纯乙(填“降温 结晶”或“蒸 发 结 晶” )。

(4)将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃,则其溶质质量分数不变的物质是______。

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科目:初中化学 来源:2016年江阴高中自主招生化学试卷 题型:填空题

阅读下列材料并回答各有关问题:

(1)实验室中氧化铜与氢气反应后得到的Cu中常常混有少量Cu2O。Cu2O与硫酸反应的化学方程式为:

Cu2O+H2SO4 CuSO4+Cu+H2O。现将10g Cu与Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应,过滤得到9.6 g固体,则原混合物中单质铜的质量为___________g。

(2)硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。铜不能与稀硫酸直接反应,为符合绿色化学的要求,某研究性学习小组进行如下设计:

方案1:以空气为氧化剂。将铜粉在仪器B中反复灼烧,使铜与空气充分反应生成氧化铜,再将氧化铜与稀硫酸反应。

方案2:在常温下,将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中,发现其几乎不反应;再向该混合物中加入Fe2(SO4)3,发现立即发生反应,但无沉淀产生;待反应完全后向其中加物质甲调节pH到3~4,产生Fe(OH)3沉淀。最后经过过滤、蒸发、结晶,所得滤渣循环使用。(已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀时的pH分别为3.7、6.4。)

问题:

①方案1中的B仪器名称是_______。写出方案1中的化学方程式______________。

②方案2中甲物质是____(填字母序号)。

a、CaO b、CuCO3 c、CaCO3

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