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(1)写出下列物质的化学式和颜色:

镁带    ;      碳酸氢铵    

高锰酸钾    ;   四氧化三铁    

(2)写出下列操作所用的主要仪器或用品的名称:

取少量铜绿粉末到试管中  ,夹持点燃的镁带  

向铜绿中滴加稀盐酸  ,在酒精灯上燃烧红磷  


考点:

化学式的书写及意义;常用仪器的名称和选用;化学性质与物理性质的差别及应用..

专题:

物质的变化与性质;化学用语和质量守恒定律;常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

(1)根据单质(金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式;气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字)和化合物(金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)化学式的书写方法、常见物质的物理性质进行分析解答即可.

(2)根据常见的化学仪器的名称、用途,进行分析解答.

解答:

解:(1)镁属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为Mg;镁带是银白色的金属.

碳酸氢铵中铵根显+1价,碳酸氢根显﹣1价,其化学式为:NH4HCO3;碳酸氢铵是白色固体.

高锰酸钾是暗紫色固体,其中钾元素显+1价,高锰酸根显﹣1价,其化学式为:KMnO4

四氧化三铁的化学式为Fe3O4,是一种黑色固体.

(2)取少量铜绿粉末到试管中,可使用药匙.

夹持点燃的镁带,可使用坩埚钳.

向铜绿中滴加稀盐酸,可使用胶头滴管.

在酒精灯上燃烧红磷,可使用燃烧匙.

故答案为:(1)Mg;银白色;NH4HCO3;白色;KMnO4;暗紫色;Fe3O4;黑色;(2)药匙;坩埚钳;胶头滴管;燃烧匙.

点评:

本题难度不大,掌握单质与化合物化学式的书写方法、常见物质的物理性质、常见仪器的用途等是正确解答本题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图1回答问题:

(1)写出图1仪器名称:①    ②      

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过甲.乙.丙图2三种途径制取氧气的文字表达式:

  

  

  

(3)实验室制取氧气时,装入药品前必须进行的一步操作是  .小华同学想要用过氧化氢制取氧气,可选用的发生装置是  (填字母代号),小华用D装置收集氧气,检验氧气是否已集满的方法是  ,但小华过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃,其原因很可能是  .小玲和小华在同一试剂瓶分别取得相同体积的过氧化氢溶液,但加入二氧化锰药品时,小玲加的二氧化锰的量多于小华,请问,小玲制得的氧气质量与小华  

A.小玲制得氧气量多于小华  B.小玲制得氧气的量少于小华  C. 二人制得一样多

(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,用排水集气法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先  ,然后  ,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.

(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ;收集装置是  .(填选项)

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科目:初中化学 来源: 题型:


地壳中含量最多的元素是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质属于纯净物的是(  )

 

A.

从空气中分离出来的稀有气体

B.

经过沉淀、过滤后得到的矿泉水

 

C.

高锰酸钾加热完全反应后的剩余物

D.

部分结冰的蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)(  )

 

A.

用排水法集气

B.

向上排空气法集气

 

C.

用高锰酸钾制氧气

D.

检验二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径.学会气体物质制备方法是研究气体、利用气体的基础.请根据如图1回答有关问题:

(1)写出图1中带有标号仪器的名称:a  ,b  ,c  

(2)小敏用高锰酸钾制氧气

实验步骤:

①装药品和放棉花.如果没有说明用量时,固体药品的取用量通常应为  ,棉花的作用是  

②连接仪器,固定试管.试管口必须略向下倾斜,其原因是  

③加热.加热时应先  ,后对准药品集中加热.

④排水法收集气体.可按图2所示的各步骤进行实验:

试回答下列问题:

用排水法收集氧气,当 时,开始收集.

图J中应选用  (填“m”或“n”)方式放置已充满氧气的集气瓶,这是因为  

实验分析:

①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤:  

②如果用排水法收集的氧气不纯,其原因可能有(请写出两种原因):  

(3)实验室还常在二氧化锰固体作用催化剂的条件下,加热氯酸钾固体,制取并收集较干燥的氧气,此时应选用的装置是  (填序号),若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则该反应的化学式表达式为:  

(4)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,那么用此法制取并收集较纯净的氧气,此时应选用的装置是 BE (填序号),检验氧气是否收集满的方法是  ,反应的化学式表达式为:  

(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要,实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂.

【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?

【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂.

【设计实验】

①在试管中加入10mL 6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;

②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;

③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;

④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g;

⑤另取10mL 6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管.

【问题讨论】

a.步骤①中的现象为  ,步骤③、⑤中带火星的木条复燃.

b.步骤④中操作A的名称是  

c.步骤⑤实验的目的为  

(6)有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法,比用加热高锰酸钾的方法好,你认为其中的原因有  (说出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学与生活、社会密切相关。下列说法错误的是

    A.回收利用废旧金属,有利于保护环境、充分利用资源

    B.为了人体健康,应禁止在食品中使用任何添加剂

    C.为减少空气污染,应控制燃放烟花爆竹

D.禁止用霉变花生压榨食用油

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出化学表达式并在括号内注明基本反应类型。

①镁条在空气中燃烧                            (        反应)

②NH4HCO3受热分解                            (        反应)

③铁丝在氧气中燃烧                          

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科目:初中化学 来源: 题型:


不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是(    )

A. 通入澄清石灰水              B. 观察颜色

C. 通入紫色石蕊试液            D. 点燃

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