(1)写出下列物质的化学式和颜色:
镁带 , ; 碳酸氢铵 , ;
高锰酸钾 , ; 四氧化三铁 , .
(2)写出下列操作所用的主要仪器或用品的名称:
取少量铜绿粉末到试管中 ,夹持点燃的镁带 ,
向铜绿中滴加稀盐酸 ,在酒精灯上燃烧红磷 .
化学式的书写及意义;常用仪器的名称和选用;化学性质与物理性质的差别及应用.. | |
专题: | 物质的变化与性质;化学用语和质量守恒定律;常见仪器及化学实验基本操作. |
分析: | (1)根据单质(金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式;气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字)和化合物(金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)化学式的书写方法、常见物质的物理性质进行分析解答即可. (2)根据常见的化学仪器的名称、用途,进行分析解答. |
解答: | 解:(1)镁属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为Mg;镁带是银白色的金属. 碳酸氢铵中铵根显+1价,碳酸氢根显﹣1价,其化学式为:NH4HCO3;碳酸氢铵是白色固体. 高锰酸钾是暗紫色固体,其中钾元素显+1价,高锰酸根显﹣1价,其化学式为:KMnO4. 四氧化三铁的化学式为Fe3O4,是一种黑色固体. (2)取少量铜绿粉末到试管中,可使用药匙. 夹持点燃的镁带,可使用坩埚钳. 向铜绿中滴加稀盐酸,可使用胶头滴管. 在酒精灯上燃烧红磷,可使用燃烧匙. 故答案为:(1)Mg;银白色;NH4HCO3;白色;KMnO4;暗紫色;Fe3O4;黑色;(2)药匙;坩埚钳;胶头滴管;燃烧匙. |
点评: | 本题难度不大,掌握单质与化合物化学式的书写方法、常见物质的物理性质、常见仪器的用途等是正确解答本题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图1回答问题:
(1)写出图1仪器名称:① ② ③ ④
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过甲.乙.丙图2三种途径制取氧气的文字表达式:
甲
乙
丙
(3)实验室制取氧气时,装入药品前必须进行的一步操作是 .小华同学想要用过氧化氢制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母代号),小华用D装置收集氧气,检验氧气是否已集满的方法是 ,但小华过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃,其原因很可能是 .小玲和小华在同一试剂瓶分别取得相同体积的过氧化氢溶液,但加入二氧化锰药品时,小玲加的二氧化锰的量多于小华,请问,小玲制得的氧气质量与小华
A.小玲制得氧气量多于小华 B.小玲制得氧气的量少于小华 C. 二人制得一样多
(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,用排水集气法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先 ,然后 ,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ;收集装置是 .(填选项)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质属于纯净物的是( )
| A. | 从空气中分离出来的稀有气体 | B. | 经过沉淀、过滤后得到的矿泉水 |
| C. | 高锰酸钾加热完全反应后的剩余物 | D. | 部分结冰的蒸馏水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( )
| A. | 用排水法集气 | B. | 向上排空气法集气 |
| C. | 用高锰酸钾制氧气 | D. | 检验二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径.学会气体物质制备方法是研究气体、利用气体的基础.请根据如图1回答有关问题:
(1)写出图1中带有标号仪器的名称:a ,b ,c .
(2)小敏用高锰酸钾制氧气
实验步骤:
①装药品和放棉花.如果没有说明用量时,固体药品的取用量通常应为 ,棉花的作用是 .
②连接仪器,固定试管.试管口必须略向下倾斜,其原因是 .
③加热.加热时应先 ,后对准药品集中加热.
④排水法收集气体.可按图2所示的各步骤进行实验:
试回答下列问题:
用排水法收集氧气,当 时,开始收集.
图J中应选用 (填“m”或“n”)方式放置已充满氧气的集气瓶,这是因为 .
实验分析:
①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤: .
②如果用排水法收集的氧气不纯,其原因可能有(请写出两种原因):
(3)实验室还常在二氧化锰固体作用催化剂的条件下,加热氯酸钾固体,制取并收集较干燥的氧气,此时应选用的装置是 (填序号),若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则该反应的化学式表达式为: .
(4)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,那么用此法制取并收集较纯净的氧气,此时应选用的装置是 BE (填序号),检验氧气是否收集满的方法是 ,反应的化学式表达式为: .
(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要,实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂.
【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?
【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂.
【设计实验】
①在试管中加入10mL 6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;
②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g;
⑤另取10mL 6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管.
【问题讨论】
a.步骤①中的现象为 ,步骤③、⑤中带火星的木条复燃.
b.步骤④中操作A的名称是 .
c.步骤⑤实验的目的为 .
(6)有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法,比用加热高锰酸钾的方法好,你认为其中的原因有 (说出一点即可).
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活、社会密切相关。下列说法错误的是
A.回收利用废旧金属,有利于保护环境、充分利用资源
B.为了人体健康,应禁止在食品中使用任何添加剂
C.为减少空气污染,应控制燃放烟花爆竹
D.禁止用霉变花生压榨食用油
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出化学表达式并在括号内注明基本反应类型。
①镁条在空气中燃烧 ▲ ( ▲ 反应)
②NH4HCO3受热分解 ▲ ( ▲ 反应)
③铁丝在氧气中燃烧 ▲
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