甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
| A. | 甲物质的溶解度是20g |
| B. | 将丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法 |
| C. | t2℃时,等质量水分别配成甲、乙、丙的饱和溶液,所得溶液质量的大小关系是乙>甲>丙 |
| D. | t3℃时,甲、乙、丙三种溶液中溶质的质量分数的大小关系是甲>乙>丙 |
科目:初中化学 来源: 题型:
现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下,人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应,生成了易分解的中间产物,中间产物分解时,又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质,将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC;B+AC→A+BC,接照上述理论推断该反应物的催化剂是 ( )
A、B B、A C、BC D、C
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科目:初中化学 来源: 题型:
我市有着丰富的旅游资源,其中道县温泉吸引了八方游客,此温泉属硅酸盐矿泉,主要含有硅酸钠(化学式为:Na2SiO3),则Na2SiO3中硅元素的化合价为( )
| A. | +1 | B. | +2 | C. | +4 | D. | +6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
正常雨水偏酸性,pH约为5.6,这是因为大气中的 A气体溶于水的缘故.酸雨是指pH小于5.6的降水,主要是由人为排放的硫氧化物和氮氧化物等酸性气体转化而成的,发生的反应主要有:
①SO2+H2O═H2SO3 ②2H2SO3+O2═2H2SO4
③2NO+O2═2NO2(快速) ④3NO2+H2O═2HNO3+NO
请回答下列有关问题:
(1)A气体的化学式为 .
(2)上述四个化学反应中的所有物质中,属于酸的有 种.
(3)由③、④两个反应可知,NO2中的氮元素最终以 (写化学式)物质形式存在.
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科目:初中化学 来源: 题型:
构成物质的粒子有分子、原子和离子,有关这三种粒子的说法错误的是( )
| A. | 分子和原子都在不断运动,而离子是静止的 |
| B. | 同种原子可能构成不同种分子 |
| C. | 同一元素的两种粒子,其原子核内质子数一定相同 |
| D. | 当原子失去或者得到电子后,其性质发生了改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.
探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.
方案 | (1) | (2) | (3) |
实验操作 | |||
现象 |
| 澄清石灰水变浑浊 | 红色褪为无色 |
结论或解释 | 氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 | 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是
| 氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应 |
【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:
①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 .
探究二:
丁同学为进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象 .
【得出结论】乙同学的猜想中, (填序号)合理.
【反思讨论】
学习小组结合图象,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化.下列说法正确的是 .(填序号)
A.溶液质量逐渐增大 B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.氯化钙的质量先增大后减小 D.溶液的pH一直在增大.
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