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17.工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应得到CO和H2,该反应的化学方程式为CH4+H2O=CO+3H2,得到的CO 和H2的混合气被称为合成气,合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,还可用于冶炼某些金属.某化学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备,并设计实验验证合成气的还原性.用合成气还原足量氧化铜,实验装置如图1所示:

【设计买验步骤】
①连接好装置并检查气密性.                         ②装入药品,分别称量装置D、E的质量.
③连接好装置,通入合成气一段时间.           ④缓缓通入合成气,加热装置C,使其充分反应.
⑤停止加热,继续通入合成气至恢复到室温.⑥再次分别称量装置D、E的质量.
【完善实验设计】
经过讨论同学们认为,装置E后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤②(填实验步骤
的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯).
【进行实验】该小组的同学按上述步骤进行实验,并记录了实验现象和数据:
装置D的质量装置E的质量
反应前292.4g198.2g
反应后296.0g201.5g
①装置C中出现红色物质.
②称量数据如表所示.
【现象分析和数据处理】
①甲同学根据装置C中的现象,认为是合成气中的CO和H2还原了CuO.
②乙同学通过对上表数据的分析,推测除了CO和H2以外,制得的合成气中可能还有未反应的CH4,且CH4也还原了CuO.试通过计算说明他的推测依据.
③丙同学提出,实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气,使实验产生误差.你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响?否
因为带走水蒸气会使测得的CO2质量偏低,而实际测得的生成物中碳、氢元素的质量比已经大于2:1,所以对推测结果无影响 (选填“是”或“否”,并说明理由).
【拓展探究】该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究.
查阅资料:甲烷具有还原性,可以还原氧化铜,生成CO2和H2O;
白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色.
实验设计:该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如图2装置进行实验.
①图2装置F中盛放的试剂名称是澄清石灰水.
②图2装置的正确连接顺序是HGFI(填字母,且每套装置限用一次).
实验反思:除了可能是CH4也还原了CuO外,出现上表数据关系还可能是因为因为根据测得数据计算,生成物中碳、氧元素的质量比值2:1,所以可能是合成气中参与反应的CO与H2的分子个数比大于1:3(或H2未完全参加反应、生成的水未被完全吸收等)
不用填(写出一个原因,并说明理由).

分析 [完善实验设计]可分析各装置中发生反应的条件即可.
[进行实验]①可根据反应中各物质的物性来分析.
[现象分析和数据处理]
②分析表中数据可知生成物中CO2、H2O的质量,采用极端分析法讨论若全部是CO和H2参与反应得到的CO2、H2O的质量比与全部是甲烷参与反应得到的二者相比较来分析.
③若带着E装置中的部分水蒸气,对实验数据来说就是测得的H2O的质量将减小.即CO2和H2O的质量比增大,可以和实际试验数据相比较进行分析.
[拓展探究]
①要证明CH4参与反应,就是要证明反应后生成了CO2和H2O.
②根据反应过程来确定顺序,一般验证气体先验证水蒸气,因为中间反应可能带入水汽.
[实验反思]因为合成气中有CH4、CO、H2O,是混合气参与的反应,参加反应的物质质量比并不是定值.

解答 解:[完善实验设计]分析所用各装置中的反应条件可知,装置C中氢气和氧化铜反应需要加热,对应实验步骤为②;
[进行实验]①反应后装置C中黑色的氧化铜逐渐变为红色的铜,所以装置C中的固体是铜,为红色.
[现象分析和数据处理]②如果只有CO和H2,还原足量CuO,合成气中CO与H2的分子个数比为1:3.生成物中碳元素与氢元素的质量比为2:1;如果只有CH4还原足量CuO,生成物中碳元素与氢元索的质量比为3:1.现测得CO2的质量:201.5g-198.2g=3.3g,H2O的质量:296.0g一292.4g=3.6g
生成物中碳元素与氢元素的质量比:(3.3g×$\frac{12}{44}$):(3.6g×$\frac{2}{18}$)=9:4,9;4介于2:1和3:1之间,由此可推测出,除了CO和H2以外,制得的合成气中可能还有来反应的CH4,且CH4也还原了CuO;
③否.因为带走水蒸气会使测得的CO2质量偏低,而实际测得的生成物中碳、氢元素的质量比已经大于2:1,所以对推测结果无影响;
[拓展探究]要证明甲烷还原氧化铜,只要证明生成物中有CO2和H2O生成即可,所以F装置应是检验CO2生成的,用澄清石灰水.装置H是还原CuO,G是用来证明水的生成,F是证明二氧化碳生成,I是处理尾气,所以顺序为HGFI;
[实验反思]因为本题是定量性实验,反应物是混合物,在以上的讨论中对反应物参加的可能性进行了分析证明,影响生成物的质量变化的还有参加反应的物质质量大小以及反应过程中是否全部参与反应.所以可以从这两方面进行分析证明.
故答案为:[完善实验设计]②
[进行实验]红;
[现象分析和数据处理]②如果只有CO和H.还原足量CuO,合成气中CO与H2的分子个数比为1:3.生成物中碳元素与氢元素的质量比为2;1
    如果只有CH4还原足量CuO,生成物中碳元素与氢元索的质量比为3:1
    现测得CO2的质量:201.5g-198.2g=3.3g  H2O的质量:296.0g一292.4g=3.6g
    生成物中碳元索与氢元索的质量比:(3.3g×$\frac{12}{44}$):(3.6g×$\frac{2}{36}$)=9:4
    9;4介于2:1和3:1之间
    由此可推测出,除了CO和H2以外,制得的合成气中可能还有来反应的CH4,且CH4也还原了CuO;
    ③否.因为带走水蒸气,将会导致E装置的质量增加减小,从而会使测得的CO2质量偏低,(二氧化碳的质量就是两次称量E装置的质量差),而实际测得的生成物中碳、氢元素的质量比已经大于2:1,所以对推测结果无影响;
[拓展探究]澄清石灰水    H G F I;
[实验反思]因为根据测得数据计算,生成物中碳、氧元素的质量比值2:1,所以可能是合成气中参与反应的CO与H2分子个数比大于1:3(或H2未完全参加反应、生成的水未被完全吸收等).

点评 本题是一道综合性实验探究题,对培养学生分析问题解决问题的能力有一定的提高.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列现象的微观解释中,错误的是(  )
A.氧气和液氧都可以支持燃烧--相同物质的分子,化学性质相同
B.用警犬搜救地震中被埋人员--分子在不断运动
C.水变成水蒸气,水分子间的间隔变大
D.水烧开后把壶盖冲起--温度升高,水分子变大

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是实验室常用的实验仪器,请按要求填空.

(1)写出下列仪器的名称:C量筒D试管 F酒精灯H烧杯
(2)取用块状固体药品,可选用的主要仪器是G(填字母序号).
(3)量取一定体积的液体,可选用的主要仪器是AC(填字母序号).
(4)欲给100mL水进行加热,除了需要带铁圈的铁架台、石棉网,还需要上述仪器中的ACFH(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.为探究铁生锈的影响因素,某兴趣小组做了如下实验.
【实验方案】将3枚洁净铁钉同时置于如图所示环境下的试管中,观察铁钉锈蚀情况.
【实验现象】一周后,Ⅱ(填序号)中铁钉明显生锈.
【获得结论】
(1)对照实验I、Ⅱ,可知铁锈蚀的条件之一为水
(2)对照实验Ⅱ、Ⅲ,可知铁锈蚀的条件之一为氧气
结论:铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果.
【拓展探究】
(3)小明联想起海边的铁器很容易生锈,从而猜测氯化钠(食盐的主要成分)能加快铁的锈蚀.请帮他设计实验一个方案验证猜测.简单操作:在两支试管中放入等量的蒸馏水和食盐水,再放入铁钉当观察到食盐水中的铁钉先生锈,即可证明小明猜想正确.
[反思交流]
放学后小明告诉妈妈关于防止厨房菜刀生锈的作法:
①用完后擦干,
②粘上食盐后立即清洗.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图.据图回答下列问题:

(1)铜粉灼烧后可能有氧化铜和氧化亚铜两种物质.氧化亚铜(Cu2O)中铜元素的化合价是+1价.
(2)已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜.假如固体1中只含有铜的氧化物,下列推理合理的是②(填序号).
①固体1中加入稀硫酸,若溶液呈蓝色,说明该固体中一定有氧化铜
②固体1中加入稀硫酸,若有红色沉淀物,说明该固体中一定有氧化亚铜
(3)将得到的1.6吨氧化铜全部转化为硫酸铜,可得硫酸铜多少吨?(CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)
硫酸(500mL)
品名:硫酸
化学式:H2SO4
相对分子质量:98
密度:1.84g/cm3
溶质质量分数:98%
(4)若用贴有如表标签的浓硫酸100毫升可配制溶质质量分数为49%的硫酸溶液368克.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.表中的选项符合图所示的曲线的是(  )
选项横坐标纵坐标
A某温度下,向接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠晶体溶液中溶质的质量分数
B向碳酸钠和碳酸钾混合溶液中加入稀盐酸的质量产生气体的质量
C向一定量的澄清石灰水和氢氧化钡混合溶液中加入碳酸钠溶液的质量生成沉淀的质量
D向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量氢氧化钠溶液生成沉淀的质量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.“锡纸”和“铝箔”都曾用于烧烤食品.这两种物质的性质如何呢?小安进行如下实验:如图,在天平左右两个托盘上各放一个大小相同的烧杯,在烧杯中分别盛有相同质量且溶质质量分数为19.6%的稀硫酸各200克,调节天平至平衡.然后,向左、右两只烧杯中分别同时加入相同质量的“铝箔”和“锡纸”.天平的指针偏向(√表示指针偏转方向)如表所示:

时间铝箔(左)中间锡纸(右)
反应开始前  
1分钟后  
2分钟后  
反应结束后  
实验结束后,两烧杯中都有大量的金属剩余.
【查阅资料】锡的化学性质很稳定,在常温下不易与氧气反应,能与硫酸反应,化学方程式为:Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑;铝在空气中表面会形成致密的氧化膜.
(1)本实验中右边锡纸与稀硫酸反应共产生了0.8克的氢气.
(2)根据反应的整个过程,请在坐标图2上画出铝和稀硫酸反应产生氢气的质量随时间变化的大致曲线.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列叙述与对应的示意图表示正确的是(  )
A.向一定量盐酸中滴加NaOH溶液
B.向三份等质量的相同的稀盐酸中分别加入等质量且足量的镁、铝、铁
C.向一定质量的稀硫酸中加入镁至过量
D.向一定量的氢氧化钡溶液中不断加入稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.游泳是体育中考的项目之一.小明第一次去学习游泳时发现,泳池中的水看上去似乎有点蓝色,而必经之路上还有一个小水池,里面的水似乎有点紫红色.教练告诉他,这里面分别加入了两种小明学过的盐,它们均有一定的杀菌消毒作用.请你根据所学知识帮助小明判断这两种盐的成分是(  )
A.氯化铁和硫酸铜B.氢氧化钙和氯化钠
C.硫酸铜和高锰酸钾D.氯化铁和氯化钠

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