某同学按下表内容进行了实验.振荡试管并观察.请帮他记录实验现象.并分析出实验结论．实验结论: 在溶解能力不同．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学按下表内容进行了实验，振荡试管并观察，请帮他记录实验现象，并分析出实验结论．

实验结论：________在________溶解能力不同．

答案：略
解析：

植物油不溶于水，漂在水面上分层

碘难溶于水

碘溶解在酒精中形成棕黄色的碘酒溶液

同种溶质；不同溶剂里

根据生活经验和实验观察到的现象来回答表格内容，然后认真对比分析，1、2组同一溶质，溶剂不同，3、4组同一溶质，溶剂不同，可以得出结论为：同种溶质在不同溶剂里溶解能力不同．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

下表是XX汽水的配料标签内容，按要求回答相关问题：

XX汽水（清爽柠檬味）

配料：碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、柠檬酸、香料、柠檬酸钠等
注意：禁止加热，避免阳光直晒及高温．冷饮口味更佳．

（1）由该标签内容可知“XX汽水”中溶解的气体是

CO₂

，其检验方法是

将汽水倒入烧杯后，立即在其上方罩一涂有澄清石灰水的玻璃瓶

．标签中的“注意：禁止加热，避免阳光直晒及高温”内容说明气体的溶解度随温度的升高而

减少

．
（2）为检验XX汽水中是否含有柠檬酸，进行了如下实验：
取少量汽水于试管中，滴加2-3滴紫色石蕊试液，发现紫色石蕊试液变为红色，某同学据此认为汽水中含有柠檬酸，该同学判断的依据是：

紫色石蕊试液遇酸溶液变红色

．另一位同学认为上述实验还不足以证明汽水中含有柠檬酸．其质疑的理由是：

汽水中含有碳酸，碳酸也能使石蕊溶液变红色

．
（3）你验证汽水中含有柠檬酸的方法是

将（2）中已经变红的混合溶液的试管加热，若观察到溶液仍然呈红色，则证明汽水中含有柠檬酸

．
小资料：1．紫色石蕊试液是一种酸碱指示剂，遇酸性物质变为红色．
2．柠檬酸是一种有机酸．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?贵阳）某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．请你参与．
甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应．
乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由

红

色变为无色．结论：两种物质发生了反应．反应的化学方程式为

Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

．
大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应．并对甲的实验继续探究．
[提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl₂；猜想二有CaCl₂和Ca（OH）₂；猜想三，有CaCl₂和HCl．
[实验探究]为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验．

方案编号	方案1	方案2	方案3
实验操作（分别取少量甲实验后的溶液于试管中）
实验现象	对比标准比色卡：pH＜7	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有HCl	溶液中有CaCl₂

[实验结论]丙认为猜想三正确．
[实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是

方案1中使用pH试纸的操作不对；方案2中加AgNO₃产生白色沉淀说明溶液中有Cl^-，不能说明只有氯化钙

．
大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为

先有气体产生，后有白色沉淀生成

．
[实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染，小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合（混合时未见明显现象），并对混合液中的盐分离回收，请将相关内容填入下表．

要分离的盐	所用试剂	主要操作
CaCl₂、NaCl CaCl₂、NaCl	Na₂CO₃，HCl Na₂CO₃，HCl	混合物中加入Na₂CO₃溶液至不再产生沉淀，过滤，将滤液蒸发即得NaCl；将过滤后的固体加稀盐酸至不再产生气体，对溶液加热蒸发即得CaCl₂ 混合物中加入Na₂CO₃溶液至不再产生沉淀，过滤，将滤液蒸发即得NaCl；将过滤后的固体加稀盐酸至不再产生气体，对溶液加热蒸发即得CaCl₂

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容．

项目	标准
感官指标	无异味、异臭等
化学指标	pH6.5--8.5，铜＜1.0mg?L^-1，铁＜0.3mg?L^-1，氟化物＜1.0mg?L^-1，游离氯≥0.3mg?L^-1

（1）感官指标表现的自来水的

物理

性质（填“物理”或“化学”）
（2）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是

．
A、吸附 B、沉淀 C、过滤 D、蒸馏
（3）长期饮用蒸馏水

不利于

（填“利于”或“不利于”）人体健康．
（4）水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软水最简便的方法是

用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水

．
（5）小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

①取水后加入明矾的作用是

吸附水中的悬浮杂质

；滤液中加入活性炭的目的是利用其

吸附

性，除去水样中的色素和异味．
②消毒剂高铁酸钠（Na₂FeO₄）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为

．

（6）用上述制得的蒸馏水进行电解水实验，请回答下列问题：
①实验时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠，目的是

增强水的导电性

．
②某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积约是

20mL

．
③电解水的化学方程式为

2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑

，属于

分解反应

（填反应类型）．

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科目：初中化学 来源： 题型：058

某同学按下表内容进行了实验，振荡试管并观察，请帮他记录实验现象，并分析出实验结论．

实验结论：________在________溶解能力不同．

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