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    7．对公共事务的决策能反映一个人的科学素养．下列有关公共事务的决策及对应的理由中，错误的是（　　）
    A．超市限制使用塑料袋--有利于减少大气污染
    B．禁止食用野生保护动物--有利于保护生物多样性
    C．城市推广公共自行车租赁服务--有利于减少“碳排放”
    D．对婴幼儿实施计划免疫--有助于降低婴幼儿感染传染病

    分析 A、根据超市限制使用塑料袋有利于减少白色污染进行解答；
    B、根据禁止食用野生城市推广公共自行车租赁服务保城市推广公共自行车租赁服务护动物有利于保护生物多样性进行解答；
    C、根据城市推广公共自行车租赁服务可以减少二氧化碳的排放进行解答；
    D、根据对婴幼儿实施计划免疫有助于降低婴幼儿感染传染病进行解答．

    解答 解：A、超市限制使用塑料袋有利于减少白色污染，而不是大气污染，故A错误；
    B、禁止食用野生城市推广公共自行车租赁服务保城市推广公共自行车租赁服务护动物有利于保护生物多样性，故B正确；
    C、城市推广公共自行车租赁服务可以减少二氧化碳的排放，故C正确；
    D、对婴幼儿实施计划免疫有助于降低婴幼儿感染传染病，故D正确．
    故选：A．

    点评 解答本题要充分理解各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．分别将下列各组物质同时加到水中，搅拌后能得到无色、透明溶液的是（　　）
    A．Na2CO3、NaCl、Ba（OH）2B．KCl、NaOH、CuCl2
    C．KCl、NaOH、H2SO4D．BaCl2、Na2SO4、KCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．
    已知A属于氧化物，其相对分子质量为56，A与水化合得B，C是白色难溶固体．则A的一种用途是改良酸性土壤，由D转化为C的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．小明所在的化学研究性小组在探究溶液的组成时提出了溶液组成的多种表示方法．如小明提出可用溶剂的质量分数表示溶液的组成，小亮提出可用溶质与溶剂的微粒个数比表示溶液的组成，小丽提出若溶液由两种液体组成，可用其中一种液体的体积分数表示，等等．请你加入该小组对有关溶液组成的探究，并回答下列问题：
    （1）小明提出的溶剂的质量分数的概念是溶剂质量与溶液质量之比
    （2）现有溶剂质量分数为98%的氯化钠溶液100g，欲使其溶剂质量分数变为96%，下列采取的措施中你认为可行的是AD
    A、将溶液蒸发掉50g水              B、向原溶液中再加入100g水
    C、向原溶液中再加入2g氯化钠       D、向原溶液中再加入$\frac{25}{12}$g氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．化学与生活密切相关．下列做法不可行的是（　　）
    A．用Ca（OH）2治疗胃酸过多B．用食醋除去水壶里的水垢
    C．用活性炭净化水D．用洗洁精清洗燃气灶上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．

    （1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于1/5．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
    （2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
    （3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．
    颜色、状态熔点/℃着火点/℃密度/（g/cm3）
    红磷暗红色固体5902402.34
    白磷白色或黄白色固体44.1401.82
    ①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧．
    ②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管页面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列离子组能在PH=11的水溶液中大量共存的是（　　）
    A．Cl-、NO3-、K+、Na+B．Cl-、SO42-、Na+、Ag+
    C．SO42-、NO3-、K+、H+D．Ba2+、Cl-、K+、CO32-

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某校学生用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．请你帮他完成下列实验探究．
    操作步骤实验现象实验结论
    分别用A，B，C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液A中无明显现象
    B中产生气泡
    C中产生沉淀    		A中的物质是食盐水
    B中的物质是稀盐酸
    C中的物质是澄清石灰水
    写出C中反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
    【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
    【实验与探究】
    （1）甲同学将所有废液倒入乙洁净烧杯中，静置后得到上层清液．
    （2）取少量清液加入足量的氯化钡溶液（中性），出现白色沉淀，静置 后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变为红色．由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有氢氧化钙（填物质名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．我们知道有多种途径可以获得氧气．如：A．电解水    B．分离液态空气C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢  E．▲
    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法（写化学方程式）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称  ①试管   ②集气瓶；
    该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止发生倒吸，炸裂试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是试管口没有放一团棉花；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）； 
    （4）若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入．

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