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    【题目】已知：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是

    A. 固体中氧元素的质量

    B. 生成O2的质量

    C. 固体中钾元素的质量

    D. 固体中MnO2的质量分数

    【答案】D

    【解析】

    根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，固体中的氧元素质量逐渐减小，然后不变；生成的氧气质量逐渐增加，然后不变；二氧化锰是反应的催化剂，质量不会改变进行分析。

    A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氧气逸出，固体中的氧元素质量逐渐减小，然后不变，与图像不符，故A错误；B、生成的氧气质量从零开始，逐渐增加，然后不变，与图像不符，故B错误；C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应前后钾元素质量不变，与图像不符，故C错误；D、二氧化锰是反应的催化剂，质量不会改变，开始加热时没有氧气放出，二氧化锰质量分数不变，反应后固体质量逐渐减小，固体中MnO2的质量分数增大，反应停止，不再变化，与图像相符，故D正确。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与科技进步做出了巨大贡献．合成氨工艺的主要流程如图1：

    （1）合成塔中的反应必须在高温、高压、催化剂条件下进行，该反应化学方程式是：_______，属于_______（填基本反应类型）反应．

    （2）生产过程中从合成塔中输出的气体属于_______（填“纯净物”或“混合物”）．

    （3）中生产过程中可重复使用的物质是________（填化学式）．

    （4）根据表中的数据回答问题．

    物质

    H2

    N2

    O2

    NH3

    沸点/℃（1.01×105Pa）

    -252

    -195.8

    -183

    -33.35

    在1.01×105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在_______之间．

    （5）图2是合成塔中发生反应的微观粒子示意图：由图可知两种反应物N2与H2的分子个数比为_______；

    该反应中的最小粒子是_______（填写化学符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水在化学实验中的作用很多，下列实验中对水的作用解释不正确的是

    A

    B

    C

    D

    实验 内容

    连接仪器

    硫的燃烧

    检查气密性

    排水法收集氧气

    水的 作用

    先把玻璃管口用

    水润湿后再连接，水起润滑作用

    瓶中的水起到防

    止实验时炸裂瓶底的作用。

    形成密闭系统，用

    于观察现象,检查 装置是否漏气

    将集气瓶内的空气

    排净，便于观察 O2

    何时收集满

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验。

    [实验一]:已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：

    （1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。

    （2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象___________.通过上述实验，得出的结论是___________.

    （3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A. B两个小烧杯中，另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A. C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟，烧杯A. B发生现象分别是_______，这一现象说明___________，B烧杯的作用是_______.

    [实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味)，试管中看到的现象是_______________，此现象说明了：___________；

    [实验三]丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线_______________（“高”“低”“相平”)，这一现象说明了___________________，同时还可以说明_______________.

    [实验四]以下是丁同学完成的三个实验，请你根据实验现象和他一起进行总结归纳：

    ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；

    ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝；③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热，将湿淀粉试纸放在试管口，淀粉纸上，淀粉试纸变蓝色；将带火星的木条放在试管口，木条复燃。

    根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有：___________、_______.可能得到关于分子的结论：___________，_______________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体缺乏维生素C（简写“VC”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡．如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分．请你回答：

    （1）“VC” 的化学式量为_________________；

    （2）VC分子中碳、氢、氧原子个数比为__________；

    （3）若正常成人每天对“VC”的最低需要量为60mg．当“VC”完全来自右图的“维生素C”，则每天至少服用_____________次。

    （4）请计算，多少克维生素C所含的氧元素与18g水所含的氢元素质量相等。_____________（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：

    （1）图中A端为电源的______（填“正”或“负”）极。

    （2）C试管中收集到的气体是________，C、D试管中收集到的气体的体积比约为__________。

    （3）上述实验可以得出：水是由_______组成的。

    （4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是________________。

    （5）保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是 _____________①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字表达式：

    （1）碳酸氢铵受热分解_____________。

    （2）电解水生成氢气和氧气____________。

    （3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气__________。

    （4）氧化钙和水反应生成氢氧化钙______________。

    （5）露置在空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知物质A～I均是中学化学常见物质，其中A、B都是黑色固体，B、C、E、H、I分别属于不同类别的物质（酸、碱、盐、氧化物、单质），其中I由两种元素组成，各物质间的反应和转化关系如图所示（“―”表示相连的两种物质之间能反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件和部分反应物、生成物已略去）。请写出：

    （1）D的化学式为____________；

    （2）I和E发生反应的化学方程式为____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为

    A. （1）为物理变化，（2）为化学变化 B. 均为化学变化

    C. （1）为化学变化，（2）为物理变化 D. 均为物理变化

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