【题目】下列各物质的用途是利用其化学性质的是
A．干冰做制冷剂 B．焦炭冶炼金属
C．活性炭作吸附剂 D．石墨作润滑剂
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A、B、C、D四种物质都是含有同种金属元素的不同化合物，其中B是一种常见的建筑材料，A、D含有两种元素，B、C含有三种元素，反应④是放热反应，它们之间的转化关系如图所示，下列推理不正确的是
A. 反应③是中和反应
B. 反应①属于分解反应
C. 物质C可用于改良酸性土壤
D. 反应②可以由多个化学反应实现
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【题目】下列事实与对应的解释不相符的是
A．墙内开花墙外香――分子不断运动
B．水烧开后，壶盖被顶开――分子体积变大
C．甘蔗甜，柠檬酸――不同分子性质不同
D．物质热胀冷缩――微粒间的间隙变化
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【题目】某兴趣小组同学为了验证铜、铁、银的金属活动性强弱，进行了如下的实验研究。
实验设计 |
甲 |
乙 |
丙 |
实验现象 | 观察到现象 （8） | 铁丝表面有气泡产生 | 铜丝表面无气泡产生 |
实验结论 | 金属活动性：铁 > 铜 > 银 | ||
①实验前需要配制10%的稀硫酸，用到仪器有烧杯、量筒、胶头滴管，还缺少的一种仪器是（9） 。量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致硫酸溶质质量分数 （10） 10%（填“>”“<”、“=”）。
②铁丝与稀硫酸反应一段时间后剩余的溶液中，可能含有的溶质是 （11） ，为了确定可能含有的溶质，可加入 （12） （填选项序号）
A．铁 B．氯化钡溶液 C．氯化钠溶液 D．氢氧化铜
③ 拓展应用：硫酸铜溶液和熟石灰混合，可制农药波尔多液。不能用铁制容器盛放波尔多液的原因是 （13） （用化学方程式表示）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分．
【作出猜想】①该塑料袋是用聚乙烯制成的；
②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色．
【实验探究】小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后，进行实验．在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋没有气体生成 （填化学式）．B装置的作用是 ；D瓶中发生反应的化学方程式是 ．
【实验结论】通过实验证明，猜想 是正确的．
【交流反思】①从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致 ．
②连接实验仪器时，将B、C位置能否进行交换，理由是 。
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【题目】（7分）实验是学习化学的重要途径，也是培养同学们兴趣的重要手段，结合下列实验，回答问题。
（1）为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。某同学进行了探究实验：
如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到__________________先燃烧，可以得出燃烧的条件之一是 ；
（2）化学兴趣小组的同学进行金属活动性的实验，如图2所示：
a．试管丙中反应的化学方程式为
b．同学们经讨论后认为该方案可以优化， 试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种 金属的活动性由强到弱的顺序为
c．去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸,若有气泡产生，则不溶物中一定含有
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