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    金属材料在生活、生产中应用十分广泛．
    （1）图A是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质？______（答出一点即可）．
    （2）图B是两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是什么？______．
    （3）金属与某些化合物溶液之间的置换反应，一般是活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从其溶液中置换出来，如铁和硫酸铜溶液反应，其化学方程式为______．
    （4）非金属单质也具有类似金属与化合物溶液之间的置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：
    Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2；Br2+2KI=2KBr+I2由此可判断：
    ①Cl2、I2、Br2活动性由强到弱顺序是______．
    ②现有Cl2、I2、NaCl、KCl、NaI、KI六种物质，请选择适当物质写出一个符合上述规律的化学反应的方程式______．

    解：（1）图A所示为利用金属制作的电线，因此可判断利用了金属的导电性和延展性；
    故答案为：导电性或延展性；
    （2）图B所示为用黄铜片在纯铜片上进行刻划的操作，因此，可判断该实验是为探究黄铜片与纯铜片的硬度；
    故答案为：比较黄铜与铜（或合金与纯金属）的硬度；
    （3）铁的活动性比铜强，因此，铁能与硫酸铜溶液发生反应生成硫酸亚铁和铜；
    故答案为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
    （4）①根据活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其溶液中置换出来，由反应Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2可判断C12的活动性Br2比强；由Br2+2KI=2KBr+I2可判断Br2的活动性比I2强；综合以上判断，可得三种非金属单质Cl2、I2、Br2活动性的强弱关系为：Cl2＞Br2＞I2；
    故答案为：Cl2＞Br2＞I2；
    ②根据三种非金属单质Cl2、I2、Br2活动性的强弱关系：Cl2＞Br2＞I2；可判断Cl2、I2、NaCl、KCl、NaI、KI六种物质间Cl2与NaI、KI可发生置换反应Cl2+2KI=2KCl+I2（或Cl2+2NaI=2NaCl+I2）；
    故答案为：Cl2+2KI=2KCl+I2（或Cl2+2NaI=2NaCl+I2）．
    分析：（1）金属具有良好的导电性和延展性，利用金属的导电性可制作电线，利用金属良好的延展性可把金属变成金属片或拉成丝；
    （2）比较物质硬度，通过采取两种物质相互刻划的方法，出现划痕的金属硬度小；
    （3）铁的活动性比铜强，因此铁能把硫酸铜中的铜置换成铜，同时生成硫酸亚铁；铁在与酸或盐的置换反应中，只表现出+2价生成亚铁盐；
    （4）①根据信息：活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其溶液中置换出来，由反应的化学方程式可判断三种非金属单质Cl2、I2、Br2活动性的强弱关系；
    ②利用前面所判断的三种非金属单质Cl2、I2、Br2活动性的强弱关系，判断Cl2、I2、NaCl、KCl、NaI、KI六种物质间可发生的反应并写出反应的化学方程式．
    点评：模仿金属单质与盐的反应，根据所推断的非金属单质间的活动性强弱关系，判断非金属单质与盐之间的反应，需要一定的知识迁移的能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、金属材料在生活、生产中应用非常广泛，请仔细看图并填空：

    （1）图A主要是利用了金属的
    导热
    性．
    （2）图B是用两块金属片相互刻划，观察到在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是
    探究纯金属与合金的硬度
    ．
    （3）2010年5月，400多年前的古沉船“南澳一号”成功打捞．图C是古船上部分文物图片，其中可以判断铁比铜活泼的信息是
    铁锅锈蚀比铜严重
    ．稀盐酸除锈的化学方程式为：
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    ．生活中常用的防锈方法有
    覆盖保护层
    ．
    （4）为了比较铁和铜的活动性，小华选用了硫酸铜溶液．请你写出该反应的化学方程式
    Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网金属材料在生活、生产中应用十分广泛．
    （1）图A是金属的一个应用实例，利用了金属的
     
    性．
    （2）图B是两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是
     
    ．
    （3）2007年12月，南宋古沉船“南海一号”成功打捞出水．图C中铁制品表面的锈层可用稀酸清洗除去，写出稀盐酸除锈的化学方程式
     
    ．
    （4）计算：
    ①Fe2O3的相对分子质量是：
     
    ；
    ②50t含氧化铁84%的赤铁矿理论上可炼得含铁98%的生铁
     
    t．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?大兴区二模）金属材料在生活、生产中应用十分广泛．

    （1）图A是金属的一个应用实例，其利用金属的主要性质是
    导热性
    导热性
    ；图B是两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕．由此可得到的结论是
    黄铜比纯铜的硬度大
    黄铜比纯铜的硬度大
    ．
    （2）写出工业上用一氧化碳与赤铁矿冶炼生铁的化学方程式
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （3）某兴趣小组同学欲从含有硫酸、硫酸亚铁、硫酸铜的废液中回收全部的铜，并得到副产品硫酸亚铁，设计流程如图所示．
    加入的γ是
    稀硫酸
    稀硫酸
    ；写出上述有关反应的化学方程式
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料在生活、生产中应用十分广泛．
    （1）图A是金属的一个应用实例，利用了金属的
    导热
    导热
    性．
    （2）图B是黄铜与纯铜相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是
    比较黄铜与铜的硬度大小
    比较黄铜与铜的硬度大小
    ．
    （3）2007年12月，南宋古沉船“南海一号”成功打捞出水．
    图C是古船上的一些文物图片．图C中可以判断铁比铜活泼的信息是
    铁锅锈蚀的比铜币锈蚀的严重
    铁锅锈蚀的比铜币锈蚀的严重
    ；铁制品表面的锈层可用稀酸清洗除去，写出稀盐酸除锈的化学方程式
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    ．

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    ．
    （2）如图B所示，两块金属片互相刻划后，在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是什么？
     
    ．

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